实验语音学观点下的感知同化模型再考——以普通话和闽南方言日语学习者促音感知为例

发布时间：2022-08-09 14:50

　　感知同化模型在二语语音学习过程中的难点预测方面具有重要的作用。作为日语中特殊音拍之一,促音体现了日语语音体系的独特性,是我国日语学习者在习得日语语音过程中难以回避的问题。本文以自然语音及人工合成条件下的若干无实义刺激为材料,通过两组语音感知实验考察了86名不同母方言背景日语学习者的促音感知。结果表明,感知同化模型能够在一定程度上预测学习者的促音习得难度,进一步证实了入声对促音感知的正迁移效果。同时,通过对照不同语音环境及日语能力水平下被试的促音感知,发现了除持阻时长外的促音辨别线索。 

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
0. 引言
1. 日语促音研究综述及本研究定位
    1.1 研究综述
    1.2 研究定位
2. 促音感知实验
    2.1 实验被试
    2.2 测试词
    2.3 感知实验一
        2.3.1 实验刺激材料录制
        2.3.2 实验实现
        2.3.3 实验结果
            2.3.3.1 各组学习者促音及非促音感知正听率
            2.3.3.2 非时长因素对促音和非促音感知正听率的影响
    2.4 感知实验二
        2.4.1 实验刺激材料录制
        2.4.2 实验刺激加工
        2.4.3 实验实现
        2.4.4 实验数据分析
        2.4.5 实验结果
            2.4.5.1 各学习者组听辨课题的平均感知百分比
            2.4.5.2 各学习者组促音/非促音平均感知阈值
            2.4.5.3 影响促音/非促音平均感知阈值的要素探究
3. 分析与讨论
4. 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于中国日语学习者日语促音的听辨研究——以闭锁持阻时长为变量[J]. 任宏昊.  日语学习与研究. 2017(01)
[2]粤方言区日语学习者的塞音持阻时长研究[J]. 杨诎人.  现代外语. 2006(01)



本文编号：3672753