翻转课堂下高级日语课程的教学改革初探

发布时间：2023-04-08 05:51

　　翻转课堂虽然已经倡导多年,得到新的发展,对我国教育教学改革有着重大的影响。但如何把理论联系实践对日语系教师而言仍然是一个较大的课题。结合教学实践,阐述翻转课堂的概念,针对教师的改革措施进行详细说明,旨在运用科学的理论和分析手法论述翻转课堂应用于日语教学的有效性,以期丰富当前高级日语课程教学的理论,为教学实践提供操作性指导。

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【文章目录】：
一、翻转课堂
二、高级日语课程教学现状
    1. 高级日语课程教学对教师有不同的要求, 尤其是在高级日语阶段。
    2. 在以往传统的教学模式中, 大学高级日语教学的授课时间非常有限, 每周的授课时间在6学时左右。
三、针对教师的教学改革措施
    1. 让学生反复发表。
    2. 有目的地合理设计课程, 达到预期目标。
    3. 注重引导与日本文化的导入。
四、针对学生的改革措施
    1. 加强学习自律性。
    2. 提高查阅资料的能力。
    3. 培养良好的听说能力。
    4. 勇于向老师提问。
五、结束语



本文编号：3786141