民族地区基于微信的混合式教学在二外日语课程中的应用与研究

发布时间：2023-08-30 01:45

　　随着科技的迅猛发展,人们不断地在探索教育教学改革的新模式,混合式教学为当前的课堂教学改革提供了一种创新性、持续性的新思路。混合式教学不仅发挥了教师的引导、启发、监控的主导作用,也调动了学生的主动性、积极性与创造性[1]。本文基于民族地区高校学生的学习环境和特点、微信的显著优势和二外日语课程的教学现状,论述混合式教学的可行性。

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【文章目录】：
一、民族地区高校学习环境特点
二、微信的功能和特点
三、二外日语课程特点
四、混合式教学的概念和特点
五、混合式教学在二外日语课程中的案例分析
    (一) 微信平台的建设与维护
    (二) 课堂教学与微信平台良好衔接
    (三) 建立良好反馈评价机制
六、结语



本文编号：3844690