非英语类本科生英语拓展课程的教学研究——以“思辨口语与写作”为例

发布时间：2024-04-16 03:37

　　目前,在很多高校的非英语专业本科生的英语拓展课程进行过程中,课程设置存在着诸如目标不明确、课程同质化、教学手段单一、评价方式粗糙等一些问题。鉴于此,尝试就教学目标和内容方面进行一些探讨。

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【文章目录】：
一、课题研究背景
二、具体改革内容、改革目标
三、教学手段与途径
四、成绩评估
五、教师素质
六、教学目标
七、解决的问题



本文编号：3956386