游戏教学法在小学英语教学中的应用研究 ——以长春市三所小学三年级为例

发布时间：2021-05-07 19:33

　　在经济全球化和文化多元化的背景下,在新课程改革的理念的指引下,改变传统的教学模式,用更符合学生自身特征的方式开展小学英语教育,激发学生学习兴趣,提升学生英语综合素质成为势不可挡的教学趋势。游戏教学法受到了广大教师的重视,游戏教学法将游戏融入到教学之中,驱动了学生学习动机,缓解了沉闷枯燥的教学氛围,提高了课堂教学实效。但是小学教师将游戏教学法应用于实际教学过程中时,依然存在一些问题,导致游戏教学法的实际效果并没有有效发挥出来。笔者希望通过本课题的研究,对改善实效性不佳的问题提出切实可行的对策,同时进一步丰富游戏教学法理论。本研究选取了长春市某三所小学的三年级作为研究对象。运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法了解游戏教学法在小学英语课堂中的应用现状并提出解决策略。经研究发现,游戏教学法在小学英语教学中存在的问题主要包括:教师使用游戏教学法能力较差、游戏设计偏离教学目标、学生课堂参与呈现两极化学生不明白游戏目的导致课堂纪律混乱、游戏教学法的实施受学校条件限制。针对以上问题,本文提出解决对策,包括提高教师的思想认识和课堂调控能力、提高学生游戏的参与程度、设计和开发科学有效的游戏活动、加强... 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景
    (二)研究意义
    (三)研究方法
    (四)文献综述
一、游戏教学法在小学英语教学中的使用现状调查
    (一)研究设计
    (二)游戏教学在小学英语教学中应用现状分析
二、游戏教学法在小学英语教学应用中存在问题
    (一)教师使用游戏教学法能力不强
    (二)游戏设计偏离教学目标
    (三)课堂参与情况呈现两极化
    (四)学生为了游戏而游戏造成课堂纪律混乱
    (五)游戏教学法的实施受教学条件限制
三、游戏教学法在小学英语教学中的应用策略
    (一)提高教师应用游戏教学法能力
    (二)根据教学目标合理设计游戏内容
    (三)创设良好的游戏环境激发学生学习兴趣
    (四)建立课堂规则加强课堂管理
    (五)深度挖掘游戏资源
结论
参考文献
附录 A 学生调查问卷
附录 B 教师访谈提纲
附录 C 课堂观察记录表
在学期间公开发表论文及著作情况
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学英语教学中课堂游戏运用的必要性探讨[J]. 曹武.  课程教育研究. 2019(51)
[2]游戏教学法在小学英语教学中的应用探析[J]. 张敏彦.  中国校外教育. 2019(34)
[3]游戏教学在小学英语教学中的实践[J]. 薛胜利.  中国校外教育. 2018(26)
[4]农村小学英语教学现状及对策[J]. 程扬哲,汪平松.  西部素质教育. 2018(17)
[5]游戏教学法在小学英语教学中的应用研究[J]. 朱丹.  中国校外教育. 2018(23)
[6]关于游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用思考[J]. 崔静.  课程教育研究. 2018(33)
[7]游戏教学法在小学数学教学中的运用策略[J]. 陈丹丹.  科学咨询(教育科研). 2018(08)
[8]小学英语教学中游戏教学手段的运用初探[J]. 温智慧.  读与写(教育教学刊). 2018(07)
[9]“玩”出来的美术课——谈小学美术游戏教学运用[J]. 刘雯静.  美术教育研究. 2018(08)
[10]游戏教学法在小学信息技术教学中的有效落实[J]. 李玉伟.  华夏教师. 2017(20)

硕士论文
[1]游戏教学法在小学英语课堂应用中存在的问题及对策研究[D]. 胡博图.渤海大学 2019
[2]游戏教学法在小学英语教学应用中的调查研究[D]. 李佳薇.上海师范大学 2018
[3]小学英语游戏教学现状调查及策略研究[D]. 文媚.杭州师范大学 2018
[4]小学英语游戏教学的研究[D]. 朱思怡.湖南师范大学 2014
[5]基于游戏教学法的小学英语课堂教学设计与实践[D]. 李映平.宁夏大学 2013
[6]游戏教学法在小学英语教学中的运用[D]. 宋建萍.华中师范大学 2010



本文编号：3173941