基于“双螺旋”教学策略在“首饰结节技术”课程教学中的应用探索

发布时间：2021-09-18 13:12

　　"首饰结节技术"课程是理论性与实践性并重的课程,针对传统教学模式陈旧、理论教学刻板、学生缺乏创新等问题,文章基于"双螺旋"教学策略,探讨了学生动机、主动学习两个方面在课堂中的重要作用。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程教学中存在的问题
    （一）传统教学模式陈旧
    （二）实践教学中任务不够系统化
    （三）理论教学过于刻板，学生缺乏创新思维
二、“双螺旋”教学策略的应用
    （一）“双螺旋”教学策略概述
    （二）“双螺旋”教学策略的特点
三、教学设计模式
    （一）确定教学目标
    （二）确定连贯的教学任务
    （三）评价
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新和实践能力培养的法语专业实践教学体系构建[J]. 王爽.  才智. 2020(03)
[2]校企融合共建高职宝玉石专业人才培养的实践研究——以宝玉石鉴定与加工专业建设为例[J]. 张晓晖,王卉.  中国商论. 2019(18)
[3]基于“双螺旋”的企业创新文化基因模型构建[J]. 覃世利,张洁,杨刚,刘亚.  科技进步与对策. 2019(02)



本文编号：3400201