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小学汉语拼音测试题库及评价量表的编制

发布时间:2016-12-22 02:10

  本文关键词:现代汉字部件规范和HSK汉字等级大纲部件的属性调查,由笔耕文化传播整理发布。


《华东师范大学》 2011年

小学汉语拼音测试题库及评价量表的编制

赵欣  

【摘要】:汉语拼音是小学语文学习的基础,是帮助小学生认识汉字、学习普通话的工具。学好汉语拼音是小学语文教学的重要要求之一。目前,对汉语拼音的教学研究主要集中在汉语拼音的教学定位、教学方法、教学内容、教学时间等方面,而对汉语拼音测量和评价的研究则数量较少、成果不多。本文在前人的研究基础上运用现代教育统计、教育测量、抽样调查等技术,研究编制了小学生汉语拼音测试题库及评价量表,为汉语拼音的测评提供了较为方便科学的测试工具。 为了简便而又准确地测评学生的汉语拼音水平,通过对现代汉语2500个常用字所对应的音节形式的统计,我们将常用的音节形式按使用频率的高低划分为不同的等级,再按照一定的比例,从各等级中抽取一部分音节,组成汉语拼音测试卷,在此基础上编制出小学汉语拼音测试题库。 用汉语拼音测试题库中的试题对学生进行测试之后,为了确定某个学生的拼音水平在总体中的地位以说明其优劣,我们以样本学校中105名学生的测试结果为依据,计算出了这105名学生的汉语拼音测试常模,编制出了评价量表,方便老师对学生的拼音水平进行评价。 通过对小学汉语拼音测试题库及评价量表的编制,为汉语拼音测评提供了较为科学的依据,弥补了汉语拼音测评工具的空白,使得汉语拼音的测评更加简便、科学。

【关键词】:
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G623.2
【目录】:

  • 摘要6-7
  • Abstract7-8
  • 目录8-10
  • 导言10-12
  • 一、问题的提出10-11
  • 二、研究方法11
  • 三、研究意义11-12
  • 第一章 小学汉语拼音教学研究综述12-22
  • 第一节 汉语拼音教学定位研究12-14
  • 第二节 汉语拼音教学方法研究14-15
  • 第三节 汉语拼音教学内容研究15-16
  • 第四节 汉语拼音教材编排研究16-17
  • 第五节 汉语拼音教学时间研究17-18
  • 第六节 汉语拼音测量和评价的研究18-22
  • 第二章 小学汉语拼音测量和评价22-25
  • 第一节 汉语拼音测评的目的和作用22
  • 第二节 小学汉语拼音测评现状22-24
  • 第三节 编制小学汉语拼音测评量表的意义24-25
  • 第三章 小学汉语拼音测试题库的建立25-43
  • 第一节 编制量表前需要明确的几个问题25-29
  • 第二节 汉语拼音认读测试题库的建立29-40
  • 第三节 小学汉语拼音测试题库的鉴定40-41
  • 第四节 测试的实施41-43
  • 第四章 小学语文汉语拼音百分等级评价量表的编制43-49
  • 第一节 小学生汉语拼音认读测试常模43-44
  • 第二节 百分等级量表的编制44-46
  • 第三节 非线性T分数量表的编制46-49
  • 结语49-51
  • 附录1:常用音节形式频率统计表51-54
  • 附录2:小学汉语拼音测试卷复本样例54-55
  • 参考文献55-59
  • 后记59
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    【参考文献】

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    本文编号:222853

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