对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究分析.pdf文档全文免费阅读、在线看

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福建师范大学 硕士学位论文 对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究 姓名：朱qq 申请学位级别：硕士 专业：汉语言文字学 指导教师：沙平 座机电话号码 Y『619318 内容提要 对外汉语教学中的文化导入研究，既是对语言文化关系的理论探讨，又是对 教学方法的实践摸索。论文将以对外汉语教学中的认知理论为主要指导理论，结 合现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等相关理论进行创作。 “对外汉语教学中的文化”是一个语占教学范畴内的概念，它指的是外国人 学习、理解汉语，使用汉语与中国人打交道时需要掌握的那种“文化”，是汉语 教学中必须让学生掌握的语言要素之‘，为了区别可以称之为“文化因素”，初 级阶段是进行文化因素导入的关键时期。论文在对文化因素的重要性进行讨论的 基础上，以两套具有代表性的对外汉语教材为文本，对现有教材的文化因素导入 方式进行了介绍分析。并结合整个语言文化教学的大背景，讨论了对外汉语教学 初级阶段的文化教学方法。最后，笔者尝试性地研制出了一个文化因素简纲，以 便进一步说明初级阶段文化因素的分布情况。 关键词：对外汉语教学 文化因素导入 初级阶段 束经作者、导师同薏 匆仓_：：盆 公帮 Abstract the tO 011the of factorsof ofChinese Researchintroductionculture teaching theoretical 011 isnot the culture only languagerelations，but foreigners exploration a alsoa of articleis creationonrelated try-out theory teaching methodology．This tO and the ofthe ofChinese asthe takingcognitionteaching foreignersguide themodemChinese and combinedwith linguistics，psychoIinguisticslanguage pedagogy． of tO isa tothe the Chinese Thecultureof teaching foreignersconceptionsubject tothe‘‘culture’’ne

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