网络新词语在对外汉语教学中的应用研究

发布时间：2017-04-06 04:06

  本文关键词：网络新词语在对外汉语教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网络新词语作为词汇教学中最生动最与时俱进的独特组成部分非常有必要把网络中恰当的、积极的、稳定的新词语融入到教学当中来。但非常可惜的是目前对外汉语教学界关于这方面的研究是非常少的,甚至可以说是空白的。因此,笔者决定对此问题进行深入的剖析和研究。希望抛砖引玉,引起所有的大纲编写者、教材编写者以及汉语教师的关注和重视。第一章和第二章是理论研究部分,绪论交代了研究缘起、研究目的与意义以及研究综述、研究方法,第二章对相关概念进行了界定,阐述了网络新词语的分类和特点。第三章是以问卷调查和口头访谈的形式对当前网络新词语在对外汉语中的应用情况进行调查分析,也是本篇论文的核心内容。主要调查留学生对网络新词语的认知掌握情况以及对外汉语教材中网络新词语的出现频率,类型。进而在第四章提出存在的问题,第五章指出重视的意义和影响,最后在第六章提出了具体的教学方法策略并作出了具体的教学设计。
【关键词】：网络新词语 对外汉语教学 教材编写 教学策略
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 研究缘起7
• 1.2 研究目的与意义7-8
• 1.2.1 研究目的7-8
• 1.2.2 研究意义8
• 1.3 研究综述8-9
• 1.3.1 对外汉语教学新词语研究综述8
• 1.3.2 网络新词研究综述8-9
• 1.3.3 对外汉语教学中网络新词的研究综述9
• 1.4 研究方法9-10
• 第二章 网络新词语概述10-16
• 2.1 网络新词语界定10-11
• 2.2 网络词语分类11-14
• 2.3 网络词语特点14-16
• 第三章 对外汉语教学中涉及网络新词语的调查16-30
• 3.1 对外汉语教材中的网络新词语调查统计16-21
• 3.1.1 教材选取说明16
• 3.1.2 数据统计情况16-20
• 3.1.3 统计结果分析20-21
• 3.2 关于留学生掌握网络新词语情况的调查21-29
• 3.2.1 问卷调查设计21-22
• 3.2.2 调查结果分析22-29
• 3.3 结果分析29-30
• 第四章 对外汉语教学中网络新词语教学存在的问题30-31
• 4.1 网络新词语教学具有一定的滞后性30-31
• 4.1.1 大纲制定的滞后30
• 4.1.2 教材编写的滞后30-31
• 4.2 网络新词语学习与日常交际相脱节31
• 4.3 网络新词语在对外汉语课堂教学的重视度不够31
• 第五章 对外汉语教学中重视网络词语的必要性31-34
• 5.1 网络词语在对外汉语教学中的地位31-32
• 5.2 对外汉语教学中网络新词语教学的意义32
• 5.2.1 对外汉语教学中网络新词语教学是时代发展的必然需要32
• 5.2.2 网络新词语教学是对外汉语教学的重要组成部分32
• 5.3 对外汉语教学中网络新词语教学的作用32-34
• 5.3.1 有利于激发外国学生的学习兴趣32-33
• 5.3.2 有利于提高教学对象的交际能力33
• 5.3.3 有利于规避网络对学生学习的负面影响33
• 5.3.4 有助于留学生及时了解当今中国社会33-34
• 第六章 对外汉语教学中网络新词语的选词标准和教学策略34-42
• 6.1 编入教材的网络新词语的选词标准34-35
• 6.1.1 选择稳定的、使用广泛的网络新词语34
• 6.1.2 选择反映社会良好风貌、积极向上的网络新词语34-35
• 6.1.3 选择没有错别字和网络符号的网络新词语35
• 6.1.4 选择能产性高的网络新词语35
• 6.1.5 选择适当数量的网络新词语35
• 6.1.6 规避会造成负面影响的网络词语35
• 6.2 对外汉语教学中网络新词语的教学策略35-39
• 6.2.1 区别对待不同的学习对象36-37
• 6.2.2 掌握讲解网络新词语方法37-39
• 6.2.3 重视网络新词语在对外汉语教学中出现的问题39
• 6.3 对外汉语教学中网络新词语的教学设计39-42
• 结语42-43
• 参考文献43
• 附录43-48
• 在学期间的研究成果48-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杜晓文;;网络谐音语言现象的文化思考[J];成都大学学报(社会科学版);2010年01期

2 杨同用;基本词汇问题的重新思考[J];语文研究;2003年03期

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本文编号：288215