汉字偏旁与对外汉语汉字教学研究

发布时间：2017-04-20 05:12

  本文关键词：汉字偏旁与对外汉语汉字教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉字教学是对外汉语教学的一个难点,也是一个重点。由于汉字的“特别”,汉字造字者赋予汉字的特点,使得众多汉语学习者觉得汉字难学。偏旁是汉字重要的结构单位,偏旁本身就是形音义的结合,以偏旁为网进行汉字教学,遵循了汉字本身的特点,能更好掌握汉字形音义系统。 本文针对对外汉字教学研究现状,抓住偏旁区别于部首、部件的不同,以《现代汉语常用字表》CCL——语料库现代汉语统计出来的1000高频字为分析范围,从汉字偏旁本身出发,利用传统的“六书”对汉字进行偏旁拆分,分析统计拆分出来偏旁,梳理关于汉字偏旁的研究内容,归纳偏旁的基本情况。发现偏旁教学的优点与不足,针对初、中、高三个不同水平的学生提出对外汉语偏旁教学的内容,有针对性的提出教学方法和技巧。希望通过本文研究,能对对外汉字教学有一定帮助。 本文最后附有“CCL语料库——现代汉语”常用2500字首1000字的字频表,文章中汉字分析序号和这1000字字频表序号一致,以供读者对文章内容参考。
【关键词】：汉字 偏旁 偏旁教学 对外汉语教学
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-15
• 一 研究的缘起7-8
• 二 偏旁的研究现状8-10
• (一) 关于偏旁定义的研究8-9
• (二) 关于偏旁分类研究9
• (三) 关于偏旁位置的研究9
• (四) 关于偏旁辨析的研究9-10
• 三 汉字教学法和偏旁教学的研究现状与其他相关理论10-13
• (一) 汉字教学法的研究10-11
• (二) 偏旁教学的研究现状11-12
• (三) 其他相关理论12-13
• 四 研究目的和意义13-15
• 第一章 什么是偏旁15-18
• 第一节 偏旁和部首15-16
• 第二节 偏旁和部件16
• 第三节 部首分析、部件分析和偏旁分析16-18
• 第二章 汉字偏旁的拆分18-60
• 第一节 偏旁分析选材18
• 第二节 偏旁分析18-60
• 一 独体字与合体字18-24
• 二 偏旁拆分24-60
• 第三章 偏旁的基本情况统计60-84
• 第一节 偏旁的分类60-81
• 一 表义偏旁和表音偏旁78-79
• 二 成字偏旁与非成字偏旁79-80
• 三 单一偏旁和复合偏旁80
• 四 原形偏旁和变体偏旁80-81
• 第二节 偏旁的位置与汉字结构81-84
• 一 偏旁同形81-82
• 二 同义偏旁不同形82-84
• 第四章 偏旁与合体汉字的音义联系84-91
• 第一节 偏旁与合体汉字的字义84-85
• 第二节 偏旁与合体汉字的字音85-86
• 一 偏旁与合体汉字读音相近85-86
• 二 偏旁与合体汉字读音相同86
• 第三节 偏旁表音义的局限性86-91
• 一 表义偏旁局限性86-87
• 二 表音偏旁局限性87-91
• 第五章 偏旁与汉字的教学91-108
• 第一节 初级阶段学生汉字偏旁教学91-97
• 一 教学内容91-95
• 二 教学方法和教学技巧95-97
• 第二节 中级阶段学生对外汉语汉字教学97-102
• 一 教学内容97-99
• 二 教学方法和教学技巧99-102
• 第三节 高级阶段学生对外汉语汉字教学102-108
• 一 教学内容102-105
• 二 教学方法和教学技巧105-108
• 结论108-109
• 参考文献109-111
• 附录111-117
• 致谢117

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐彩华;汉字教学中的几个认知心理问题[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年06期

2 高世平;;论汉字偏旁部首的规律[J];辞书研究;1983年01期

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5 杨金媛;浅谈偏旁与部首的区别[J];甘肃教育;2001年11期

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8 邬建华;关于偏旁和部首的教学[J];江西教育;1997年10期

9 尚捷敏;论汉字偏旁部首的辨析及其在汉字教学中的重要作用[J];齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版);1988年03期

10 张旺熹;;从汉字部件到汉字结构——谈对外汉字教学[J];世界汉语教学;1990年02期

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本文编号：317966