上海市240例5～12岁正常儿童的言语流利性特征研究

发布时间：2023-03-12 18:06

　　目的探讨正常儿童的言语流利性特征,为临床干预言语不流利问题提供理论依据及参考。方法随机选取上海市240例5～12岁正常儿童,1岁为一个年龄段,每个年龄段男、女各15例,在做家务看图说话任务中,指导受试者说出有哪些物、哪些人、在做什么,同步采集声样,比较不同性别、年龄儿童的语速、停顿平均时长、停顿平均次数、拖延平均时长、拖延平均次数、重复平均次数等6个指标,评价其言语流利性特征。结果在做家务看图说话任务中,5～12岁正常儿童语速和停顿平均次数均随年龄增长显著增加,停顿平均时长和拖延平均时长均随年龄增长而显著缩短,拖延平均次数随年龄增长呈现先增后减再增趋势,重复平均次数随年龄增长呈现先减后增趋势,8～9岁为拖延平均次数和重复平均次数变化的转折点;性别对上述6个评价指标的影响均不显著。语速和停顿平均时长呈强负相关,停顿平均时长和次数呈中等程度负相关。结论年龄对儿童言语流利性特征有显著影响,8～9岁是5～12岁儿童言语流利性发展的一个关键时期,性别对5～12岁儿童言语流利性特征无显著影响。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 言语流利性测试材料和工具
    1.4 言语流利性测试步骤
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 不同年龄、性别正常儿童的语速特征
    2.2 不同年龄、性别正常儿童连续语音中的停顿特征
    2.3 不同年龄、性别正常儿童连续语音中的拖延特征
    2.4 不同年龄、性别正常儿童连续语音中的重复特征
    2.5 各因变量间的相关性分析
3 讨论
    3.1 不同年龄正常儿童的言语流利性特征
    3.2 不同性别正常儿童的言语流利性特征



本文编号：3761697