微课在高职院校应用写作教学中的探讨

发布时间：2023-03-14 20:04

　　应用文写作是学生在学习成长过程中必备的一项应用技能,微课作为一种新型的教学形式,将其应用到高职院校的应用文写作教学改革中,也能够更好地提升高职院校教师的应用文写作的教学成效和极大提高学生的写作能力。本文通过分析传统的应用写作教学存在的问题,依问题而提出微课应如何在高职院校应用写作教学中进行应用,实践分析表明微课在高职院校应用写作教学中能够有效地改善高职院校应用写作教学的局限,能较好提升高职院校应用写作教学的成效。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 微课的特点
2 高职院校传统的应用写作教学存在的问题
    2.1 传统教学方式单一落后，缺乏生动的案例导入
    2.2 传统教学方法偏呆板，缺乏灵动的情境创设
    2.3 传统教学程式化，缺乏形象化教授教学重难点
    2.4 传统教学教材内容滞后，缺乏时代创造力
3 微课在高职院校应用写作教学中的应用
    3.1 借助微课进行案例导入
    3.2 利用微课进行情境创设
    3.3 利用微课突破教学重难点
    3.4 利用微课拓展教材内容
4 小结



本文编号：3762657