基于建构主义的混合式外语学习环境设计

发布时间：2024-01-03 20:01

　　建构主义学习观认为学习者是知识获取过程中的积极主体,学习必须在符合建构主义要求的学习环境中进行,才可能更有效。任何建构主义学习环境都必须为学习者提供主动学习的机会,为其建构新知识提供基本保障。将建构主义环境化学习观引入外语教学,探讨基于建构主义的混合式外语学习环境设计,有益于激发学习者的学习热情,提高教学活动参与率;培养学习者的合作意识,发展其批判性思维、问题解决等高阶思维、高阶能力;培养学习者的自主学习意识,提升英语学习的可持续发展能力。

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【文章目录】：
一、建构主义环境化学习观
    (一)建构主义学习观
    (二)建构主义学习环境
        1. 学习环境的定义
        2. 学习环境的特征
        3. 学习环境设计的意义
二、基于建构主义的混合式外语学习环境设计
    (一)创设合作式学习情境
    (二)创设“真实”的学习情境
    (三)创设交互学习情境
    (四)创设自主学习情境



本文编号：3876709