大连市校外儿童声乐培训机构教学初探 ——以大连市少年宫为例

发布时间：2021-05-10 17:24

　　儿童声乐教学在我国虽起步较晚,但其内在的价值和实用性逐渐引起社会大众的广泛关注。据相关研究发现,儿童时期进行声乐教育对其后续的个性、人格、心智、成长和发展都有显性的影响。总体来看,当前儿童声乐教学的主要形式为:校内音乐课和校外音乐培训机构。目前,针对校内儿童声乐教学的研究涵盖:起源、发展、训练方法以及演唱形式都有大量的研究成果出现,研究成果也涉及儿童声乐教学的方方面面。然而,具体对某一地区校外儿童声乐教学的发展现状进行论述和研究的却相对较少。故笔者尝试以辽宁省大连市的校外儿童声乐教学现状为出发点进行研究,划定了具体的研究范围,并以大连市少年宫儿童声乐教学作为试点进行深入研究,探求校外儿童声乐教学在大连市的整体现状,以及其地域性特点。儿童声乐教育作为我国艺术类教育的基础工程内容之一,其重要程度毋庸置疑。笔者通过对大连市校外儿童声乐培训机构的教学现状进行调查、归纳与总结,看到了校外儿童声乐教学活动中的长处,也总结了存在的相关不足。希望以此调查,反映大连市校外儿童声乐培训机构的教学现状。 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的与意义
    三、研究现状分析
    四、研究方法
        (一) 文献梳理法
        (二) 田野调查法
        (三) 经验总结法
第一章 儿童声乐教学的重要性及声乐教学与儿童成长的关系
    一、儿童声乐教学的重要性
        (一) 儿童声乐教学之于学校教育的重要性
        (二) 儿童声乐教学之于家庭教育的重要性
        (三) 儿童声乐教学之于社会教育的重要性
    二、声乐教学与儿童成长的关系
        (一) 促进儿童智力发展
        (二) 培养儿童情绪把控
        (三) 塑造儿童人格发展
    本章小结
第二章 大连市校外儿童声乐培训机构教学现状及存在的问题
    一、大连市校外儿童声乐教学现状
        (一) 实际调查、现场访谈结果与分析
    二、大连市校外儿童声乐教学存在的问题
        (一) 培训机构的现存问题
        (二) 培训机构教师的现存问题
        (三) 儿童在声乐学习中存在的问题
        (四) 学生家长在声乐学习中存在的问题
    本章小结
第三章 大连市少年宫儿童声乐教学现状及存在的问题
    一、大连市少年宫儿童声乐教学现状
    二、大连市少年宫儿童声乐存在的问题
        (一) 少年宫的现存问题
        (二) 少年宫教师的现存问题
        (三) 儿童在声乐学习中存在的问题
        (四) 学员家长在声乐学习中存在的问题
    本章小结
第四章 大连市校外儿童声乐培训机构教学现存问题的解决对策
    一、明确校外儿童声乐教学的教学目标
        (一) 培养儿童对声乐演唱的兴趣
        (二) 提高儿童的音乐欣赏能力
        (三) 满足儿童歌唱的欲望、增进儿童生活的情趣与活力
        (四) 培养儿童的节奏感和乐感,提升音乐感知力
        (五) 陶冶情操、均衡儿童身心发展
    二、优化校外儿童声乐教学的教材选择
        (一) 教材的选择标准
        (二) 教材选择的具体原则
    三、校外培训机构、教师、家长、学生的相互配合
        (一) 校外培训机构要设定相对细致的管理条例,制定具体的管理规定
        (二) 儿童声乐教师要转变自己的教学理念,重新定位自己的角色
        (三) 儿童家长要转变自己的思想,给孩子的音乐学习一个准确的定位
        (四) 儿童是声乐学习的主体,是最重要的角色
    四、科学教学方法的借鉴与吸纳
        (一) 问候
        (二) 歌曲导入
        (三) 柯达伊手势音阶、音程视唱,学习十六分音符手势,模打前十六、后十六节奏、奥尔夫声势与律动练习
        (四) 哪一线、哪一间
        (五) 新歌学唱环节
    本章小结
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童声乐演唱与教学[J]. 吴理琳.  新课程(上). 2017(06)
[2]奥尔夫教学法在儿童声乐教学中的运用研究[J]. 鲁云斐.  艺术科技. 2016(08)
[3]浅析少年儿童嗓音特点及声乐教法[J]. 姜宝根.  新课程(小学). 2016(07)
[4]浅谈儿童声乐的启蒙与辅导[J]. 黄琼莉.  音乐时空. 2016(10)
[5]体态动作教学法在儿童声乐教学中的应用[J]. 张美芳,方霁.  科普童话. 2015(14)
[6]儿童声乐教学中应注意的问题[J]. 金美琳.  大舞台. 2014(12)
[7]少儿声乐教学新思路[J]. 薛彤云.  教师博览(科研版). 2014(07)
[8]浅论儿童声乐教学中嗓音的训练[J]. 雷海.  黄河之声. 2013(19)
[9]儿童声乐教学探析[J]. 于艳.  大众文艺. 2013(17)
[10]关于儿童声乐教育的两点思考[J]. 陈琳.  合肥学院学报(社会科学版). 2012(04)

硕士论文
[1]甘肃省儿童声乐教育的现状及对策研究[D]. 王喆.西北师范大学 2016
[2]儿童声乐教学中存在的问题与对策研究[D]. 姜阳.东北师范大学 2012
[3]儿童声乐教学及相关问题研究[D]. 赵晶.辽宁师范大学 2012
[4]儿童声乐快乐教学初探[D]. 臧欢.福建师范大学 2005



本文编号：3179760