音乐作品史视野下的鉴赏思维构建——教科社版《音乐欣赏》的学科特色解析

发布时间：2017-08-17 21:24

  本文关键词：音乐作品史视野下的鉴赏思维构建——教科社版《音乐欣赏》的学科特色解析

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【摘要】：教育科学出版社的《音乐欣赏》(王安潮主编)是从学科建构语境中生发出的中外音乐作品发展线索的新型音乐欣赏教材,它的编写及广受欢迎是近年来音乐鉴赏学科化研究成果的集中反映,是集科学性、实用性、艺术性的鉴赏思维构建所得。
【作者单位】： 台州学院艺术学院;
【关键词】： 音乐欣赏 音乐创作 作品史 音乐教育 素质教育
【基金】：台州市哲学社会科学课题“台州音乐文化遗产的保护、传承与利用研究”(编号:13GHB08)
【分类号】：J605-4
【正文快照】： 音乐欣赏是人们感知、体验与理解音乐艺术的一项主体性实践活动,它与音乐创作、表演活动的重要区别之一是后者的心理活动必须凝结为具有一定物质形态的精神产品,而音乐欣赏则主要表现为思想形态的美感体验1。因此,音乐欣赏是历来普通高校美育教育研究的重要领域之一。普通高校

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本文编号：691191