基于“任务”的汉语语言形式教学探讨

发布时间：2018-08-28 15:10

【摘要】：语言形式教学是汉语教学重要任务之一,在语言习得中的作用也是毋庸置疑的。语言形式教学只有与自然习得相结合,才能发挥作用。任务教学也有它自身的局限性,由于交际任务所提供的使用目的语进行交流和互动的机会,在学习者对于语言形式的吸收和运用中具有非常明显的优势,因此可以将语言形式教学和交际任务融合起来。本文尝试探讨在汉语教学中通过对交际任务的设计,引导学习者在表达意义的同时对目标语法点的注意,从而达到在使用过程中习得目标语,提升其教学效果。
[Abstract]:The teaching of language form is one of the important tasks of Chinese language teaching, and its role in language acquisition is beyond doubt. Language form teaching can play a role only when it is combined with natural acquisition. Task-based teaching also has its own limitations. Because the communicative task provides an opportunity to communicate and interact with the target language, it has an obvious advantage in the learners' absorption and application of language forms. Therefore, language form teaching and communicative tasks can be combined. This paper attempts to explore the design of communicative tasks in Chinese teaching to guide learners to pay attention to the target grammatical points while expressing meaning so as to achieve the acquisition of target language and improve the teaching effect in the process of using it.
【作者单位】： 中央民族大学国际教育学院;
【分类号】：H193

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2209759