语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能

发布时间：2017-04-06 05:00

  本文关键词：语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：衔接作为语篇分析中的重要环节,引发了国内外众多学者的研究兴 趣。然而学者们对衔接理论中很重要的一个部分——词汇衔接的描述却 相对较少。目前关于词汇衔接的研究大都沿袭Halliday和Hasan的模式 (1976),将其与四种语法衔接手段并列在一起。这种归类方式使词汇衔 接机制较为狭窄,因而对语篇连贯的解释力有所降低。事实上,诃汇作 为语篇最基本的组成要素,它们之间的衔接关系对语篇的连贯有着深远 的影响。本文以韩礼德和哈桑(1976)的语篇衔接理论为基础,结合国 内外其他语言学家提出的词汇衔接类型,从建构语篇连贯的角度出发, 提出一个广义上的语篇词汇衔接模式。在此基础上本文详细分析了词汇 衔接如何影响语篇的宏观与微观连贯。在微观连贯中,词汇衔接主要通 过主一述位的推进来发挥其作用;而在宏观连贯中,词汇衔接通过构建 统一的语篇主题和篇章语境来实现连贯。最后,我们运用这一词汇衔接 的理论框架对塞缪·俄尔曼的散文《青春》进行了分析,进一步证明了 本文所提出的关于词汇衔接模式及其连贯建构功能的分析框架具有很强 的可操作性,是语篇分析的有力的理论工具。
【关键词】：词汇衔接 连贯 语篇分析
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：H04
【目录】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-12
• 第1章 绪论12-19
• 1.1 关于术语“语篇”12-14
• 1.2 语篇中词汇衔接模式的研究现状14-18
• 1.3 本章小结18-19
• 第2章 语篇中的词汇衔接模式19-35
• 2.1 关于术语“词汇”19-20
• 2.2 词汇衔接模式20-33
• 2.3 本章小结33-35
• 第3章 词汇衔接的连贯建构功能35-62
• 3.1 关于“连贯”35-38
• 3.2 词汇衔接的连贯建构功能38-61
• 3.3 本章小结61-62
• 第4章 语篇实例分析62-71
• 4.1 《青春》中的词汇衔接模式63-65
• 4.2 词汇衔接与语篇连贯65-70
• 4.3 本章小结70-71
• 结语71-72
• 致谢72-73
• 参考文献73-78
• 独创性声明78

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王慧;英语专业学生议论文中词汇衔接的研究[D];新疆大学;2011年

2 陈海艳;浅析词汇衔接在维吾尔语篇章中的连贯功能及其汉译[D];新疆师范大学;2011年

3 李红玉;汉语篇章衔接方式及应用[D];华中科技大学;2011年

4 王晓霞;现代汉语语篇的词汇衔接[D];华东师范大学;2007年

5 朱雷;英汉词汇衔接手段多维对比分析[D];上海海事大学;2007年

6 侯崇莹;大学英语写作中的词汇衔接手段使用分析[D];中北大学;2010年

7 张艳艳;英语国家留学生语篇词汇衔接使用研究[D];西北大学;2012年

8 洪滨滨;语气副词的语义特征与语篇功能分析[D];广西大学;2012年

9 玉斯英·玉素甫;汉维语篇章衔接方式的对比研究[D];新疆师范大学;2012年

10 吕春梅;衔接理论在中学现代文阅读教学中的应用研究[D];江西师范大学;2012年

  本文关键词：语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：288263