华中师范大学预科生汉语阅读策略的调查研究

发布时间：2023-03-18 18:06

　　如今中国作为国际的重要角色,随着国家的发展、稳定的经济,越来越多的外国人来华留学或者工作,其中也有许多预科生。这批学生上中国高等学校之前必须通过一年强化的教育,按照成绩来决定是否能考入选择的学校。我们称之为预科留学生,预科留学生们在学习汉语,了解中国文化时,也将阅读做为最高效的学习方式。而本文对预科生在学习汉语过程中使用阅读策略的情况进行了研究,本文的主要研究方法为问卷调查法,以华中师范大学2017级的57位预科生为调查对象,以应用于阅读的六种策略为基础,制定了 50个有关阅读策略的问卷题目。使用调查问卷的方式,统计分析了各种策略使用情况并分析了外部因素(如年龄、性别、地区来源等)对预科生的选择使用何阅读策略的影响,探讨了阅读策略与CSC考试成绩之间的相关性。本文共四章:绪论主要介绍选题依据、研究意义和方法以及国内外阅读策略的相关研究综述;第一章梳理阅读策略的定义与分类,本文采用了学界认可度比较高的阅读策略的定义与分类作为本文的理论基础;第二章为调查问卷设计设计说明,包括调查目标与对象,调查问卷的设计与信度效度检验等;第三章对调查问卷的数据进行统计与分析,本章为论文的主体部分;第四章是...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    1. 选题依据
    2. 研究意义
    3. 研究方法
    4. 国内外阅读策略研究
第一章 阅读策略的定义与分类
    1.1 阅读策略的定义
    1.2 阅读策略的分类
第二章 调查问卷设计
    2.1 调查目标
    2.2 调查对象
    2.3 调查问卷的设计
    2.4 调查问卷的可信度检验
    2.5 调查问卷的效度检验
第三章 数据统计与分析
    3.1 预科生使用阅读策略的总体情况分析
    3.2 预科生使用阅读策略的具体情况分析
    3.3 预科生阅读策略的外部影响因素分析
        3.3.1 性别因素
        3.3.2 年龄因素
        3.3.3 地区来源因素
    小结
第四章 阅读策略与CSC成绩的关系
    4.1 阅读策略与CSC成绩的总体相关性分析
    4.2 阅读策略与CSC成绩的回归性分析
结语
    1. 阅读策略使用的总体情况
    2. 阅读策略与性别、年龄和地区来源因素的关系
    3. 汉语阅读策略与CSC成绩的关系
    4. 对预科生汉语阅读学习的启示
    5. 本文的不足之处
参考文献
附录
致谢



本文编号：3763616