对韩初级汉语综合课教学实录与分析 ————以《咱们去尝尝吧，好吗》为例

发布时间：2023-03-30 05:21

　　随着中国经济的发展,中韩两国的交流日益扩大,越来越多的韩国人举家来到中国工作和定居。自2012年以来,由于三星(中国)半导体有限公司入驻西安,来西安工作的韩国人越来越多。很多学者对韩国人学习汉语的研究,尤其是对三星公司驻华人员学习汉语的研究越来越重视,相关的研究成果也颇多,但对于韩国公司驻华人员妻子这一特殊群体学习汉语的研究却是少之又少。三星公司驻华人员都是以家为单位来西安工作的,这些驻华人员在来中国之前应公司要求就已经学习过一段时间的汉语,因此在中国工作和生活问题不大,但是他们的妻子来中国之前并没有学习过汉语,语言障碍使她们在西安的生活很不便。出于生活需要,越来越多的三星公司驻华人员妻子们开始学习汉语。笔者曾在西安某培训机构实习,主要工作是为三星(中国)半导体有限公司西安公司驻华人员的妻子们上课,所带课程为初级汉语综合课。基于笔者的实际教学经历,本文会对整个教学过程的录音进行转换,将真实的课堂教学过程用文字的方式呈现出来,总结笔者在该教学过程中教学时长、教学方法、教学内容、教师课堂语言运用以及教学手段运用等多方面的优缺点,并对笔者自己的教学进行反思和总结,为对韩初级汉语综合课的教学提...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究缘起
    1.2 文献综述
        1.2.1 “案例”的定义和作用
        1.2.2 初级汉语综合课教学案例研究现状
    1.3 理论基础
        1.3.1 对比分析假说
        1.3.2 中介语假说
    1.4 选题意义
    1.5 研究内容与方法
第二章 《咱们去尝尝吧,好吗》教学实录
    2.1 教学思路
        2.1.1 教学对象分析
        2.1.2 教材分析
        2.1.3 教学思路
    2.2 《咱们去尝尝吧,好吗》教学实录
第三章 《咱们去尝尝吧,好吗》教学效果调查与反馈
    3.1 调查目的
    3.2 调查对象
    3.3 调查内容及构成
    3.4 《咱们去尝尝吧,好吗》教学效果调查与反馈
        3.4.1 问卷调查与反馈
        3.4.2 教学测试与反馈
第四章 对韩初级汉语综合课教学反思与建议
    4.1 《咱们去尝尝吧,好吗》教学反思
        4.1.1 教学时长反思
        4.1.2 教学内容反思
        4.1.3 教师课堂语言反思
        4.1.4 教学手段运用情况反思
    4.2 对韩初级汉语综合课教学建议
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3775281