初级水平俄罗斯留学生习得动态助词“了”的偏误调查分析

发布时间：2024-03-01 23:58

　　动态助词“了”在汉语中是出现率非常高的词,是留学生学习汉语的时候非常重要而且比较难的点,也是留学生最容易出现错误的汉语中的一个点。留学生在“了”的使用上偏误率很高,不仅数量大,而且类型多,俄罗斯人习得这个问题时的偏误也非常突出。本文从语法和语用角度对海南师范大学初级班俄罗斯留学生习得“了”的情况做了调查。分析结果表明,初级班俄罗斯留学生理解助词“了”是有一定的难度的。是否受逻辑语义关系的影响,本文详细分析了主要因素。同时我们归纳了初级班俄罗斯留学生出现偏误的类别,并指出俄罗斯留学生习得“了”偏误的分布规律。文章的最后一部分根据理解和使用的偏误情况提出了教学方法,在对外汉语“了”的教学方法上提出建议。

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    一 论题的提出及建议
    二 研究现状及本文的创新之处
    三 核心概念、研究思路与方法
第一章 “了”的本体研究现状
    1.1 “了₁”
        1.1.1 “了₁”的用法分布
        1.1.2 不能用“了₁”的情况
    1.2 “了₂”
        1.2.1 “了₂”的用法分布
        1.2.2 不能用“了₂”的情况
第二章 关于初级班俄罗斯留学生习得“了”的调查问卷与偏误形成及分析
    2.1 调查方法与过程
    2.2 问卷题的分析
        2.2.1 关于被试情况及习得主观感受的调查分析
        2.2.2 “了₁、了₂”习得情况的分析
    2.3 初级班俄罗斯留学生“了₁、了₂”偏误类型分析
第三章 俄罗斯留学生习得“了”的教学方案设计
    3.1 教学对象
    3.2 教学时间
    3.3 教学重点
    3.4 教学难点
    3.5 教学步骤
结语
参考文献
致谢
附录 (调查问卷)
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本文编号：3916013