威达雷《汉语口语初级读本》研究
发布时间：2021-09-05 20:07
《汉语口语初级读本》（A First Reading Book for Students of Colloquial Chinese–Chinese Merry Tales）由意大利来华外交官威达雷编写,作为来华西方人学习汉语的口语读本。《读本》初版于1901年,由99篇中国传统寓言笑话改编而成,保留了北京方言的诸多特点,作为口语教材也有其独特之处。文章对于《汉语口语初级读本》的研究主要从以下几个方面展开:一、《汉语口语初级读本》语言特点研究:主要包括词汇和语法两个方面。词汇方面从主要针对《读本》中出现的同素逆序词以及儿化词语进行分析。《读本》中多次出现同素逆序词,我们从其出现情况、分类、特点及作用四个点出发对其进行梳理研究。《读本》出现大量儿化词,我们根据词性的不同将其分类,其中名词儿化的现象最为普遍。儿化词语语义功能较为明晰,结构构成趋于规律,词尾效应显著。语法方面主要从“V了O了”构式词语、“狠”和“狠”以及“把”字句三个方面展开。《读本》中出现的“V了O了”构式词语主观性较强,在句子中主要做谓语,用来说明主语的动作或者状态;此外,《读本》中“很”和“狠”通用,二者皆具有副词和形...
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《读本》篇目字数分析
根据上述表格统计《汉语口语初级读本》中的社会交际、生活方式、风俗习惯等各类文化因素共有196项,下表是各文化因素大类分布的数量图:图3显示《汉语口语初级读本》中社会交际类文化因素数量为86项,占总文化因素的43.88%;生活方式类文化因素数量为62项,占总文化因素的31.63%;风俗习惯类文化因素数量为6项,占总文化因素的3.06%;社会结构类文化因素数量为15项,占总文化因素的7.65%;教育类文化因素数量为5项,占总文化因素的3.06%;健康类文化因素数量为2项,占总文化因素的1.02%;时间类文化因素数量为5项,占总文化因素的2.55%;空间类文化因素数量为7项,占总文化因素的3.57%;价值观念类文化因素数量为5项,占总文化因素的2.55%;象征观念类文化因素数量为2项,占总文化因素的1.02%。
相较于《读本》内容而言,威达雷另一本著作《北京儿歌》(1986年初版)则有大量中英文注释,如第128页“皇城根儿一溜门儿门口儿站着个小妞人儿”中对“皇城”注释为“The wall which goes round the imperial city”,对“城根儿”注释为“Near the wall.Opposite to it”,后又对“妞人儿”“妞儿”等进行了详细解释,加之翻译,详略得当的解释有利于教学进程的推进。三、适应时代要求
【参考文献】：
期刊论文
[1]从“水饮”论治癫痫的机制探讨[J]. 刘冲冲,孙江燕,袁斯远,刘金民. 环球中医药. 2019(06)
[2]清末民初同素異序詞研究——以十種白話報刊爲例[J]. 韓書庚,張文國. 汉语史研究集刊. 2018(02)
[3]明清域外汉语教科书与中华文化海外传播——以狄考文的《官话类编》为例[J]. 翟赟. 中华文化海外传播研究. 2018(02)
[4]《列子》同素异序词探析[J]. 张传真. 语文建设. 2016(29)
[5]从“笑话研究”到“笑话学”:基于研究成果的分析与展望[J]. 王旭. 民俗研究. 2016(01)
[6]北京话AABB形容词的语用研究——以清末民初京味小说《春阿氏》为例[J]. 周建设,薛嗣媛. 语言文字应用. 2014(03)
[7]晚清来华外交官威达雷与《中国民俗》[J]. 李海英. 民俗研究. 2014(03)
[8]日本明治时期北京官话课本中的儿化词[J]. 杨杏红. 长春师范学院学报. 2013(11)
[9]很与狠[J]. 黄荷. 文学界(理论版). 2012(04)
[10]清末民初北京话口语词汇及其汉语史价值——以日本明治时期北京官话课本为例[J]. 陈明娥,李无未. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2012(02)
博士论文
[1]17-19世纪欧美汉语语法专著研究[D]. 叶锋.浙江大学 2014
[2]中古汉语同素逆序词演变研究[D]. 张巍.复旦大学 2005
[3]北京话儿化词研究[D]. 彭宗平.北京语言大学 2004
硕士论文
[1]明清时期来华西方人所编汉语教材中的汉字教学研究[D]. 严靓雯.华东师范大学 2016
[2]“V了O了”构式研究[D]. 靳丹琪.北京外国语大学 2015
[3]对外汉语教学中同素逆序词教学研究[D]. 徐慧.南京大学 2013
[4]日本笑话对中国明清笑话的受容[D]. 俞梦娇.苏州大学 2012
[5]19世纪中期北京话口语课本《语言自迩集》与现代口语课本比较研究[D]. 郑文灿.福建师范大学 2008
[6]现代汉语双音节同素异序词研究[D]. 黄乐.华中科技大学 2006
本文编号：3386005
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
《读本》篇目字数分析
根据上述表格统计《汉语口语初级读本》中的社会交际、生活方式、风俗习惯等各类文化因素共有196项,下表是各文化因素大类分布的数量图:图3显示《汉语口语初级读本》中社会交际类文化因素数量为86项,占总文化因素的43.88%;生活方式类文化因素数量为62项,占总文化因素的31.63%;风俗习惯类文化因素数量为6项,占总文化因素的3.06%;社会结构类文化因素数量为15项,占总文化因素的7.65%;教育类文化因素数量为5项,占总文化因素的3.06%;健康类文化因素数量为2项,占总文化因素的1.02%;时间类文化因素数量为5项,占总文化因素的2.55%;空间类文化因素数量为7项,占总文化因素的3.57%;价值观念类文化因素数量为5项,占总文化因素的2.55%;象征观念类文化因素数量为2项,占总文化因素的1.02%。
相较于《读本》内容而言,威达雷另一本著作《北京儿歌》(1986年初版)则有大量中英文注释,如第128页“皇城根儿一溜门儿门口儿站着个小妞人儿”中对“皇城”注释为“The wall which goes round the imperial city”,对“城根儿”注释为“Near the wall.Opposite to it”,后又对“妞人儿”“妞儿”等进行了详细解释,加之翻译,详略得当的解释有利于教学进程的推进。三、适应时代要求
【参考文献】：
期刊论文
[1]从“水饮”论治癫痫的机制探讨[J]. 刘冲冲,孙江燕,袁斯远,刘金民. 环球中医药. 2019(06)
[2]清末民初同素異序詞研究——以十種白話報刊爲例[J]. 韓書庚,張文國. 汉语史研究集刊. 2018(02)
[3]明清域外汉语教科书与中华文化海外传播——以狄考文的《官话类编》为例[J]. 翟赟. 中华文化海外传播研究. 2018(02)
[4]《列子》同素异序词探析[J]. 张传真. 语文建设. 2016(29)
[5]从“笑话研究”到“笑话学”:基于研究成果的分析与展望[J]. 王旭. 民俗研究. 2016(01)
[6]北京话AABB形容词的语用研究——以清末民初京味小说《春阿氏》为例[J]. 周建设,薛嗣媛. 语言文字应用. 2014(03)
[7]晚清来华外交官威达雷与《中国民俗》[J]. 李海英. 民俗研究. 2014(03)
[8]日本明治时期北京官话课本中的儿化词[J]. 杨杏红. 长春师范学院学报. 2013(11)
[9]很与狠[J]. 黄荷. 文学界(理论版). 2012(04)
[10]清末民初北京话口语词汇及其汉语史价值——以日本明治时期北京官话课本为例[J]. 陈明娥,李无未. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2012(02)
博士论文
[1]17-19世纪欧美汉语语法专著研究[D]. 叶锋.浙江大学 2014
[2]中古汉语同素逆序词演变研究[D]. 张巍.复旦大学 2005
[3]北京话儿化词研究[D]. 彭宗平.北京语言大学 2004
硕士论文
[1]明清时期来华西方人所编汉语教材中的汉字教学研究[D]. 严靓雯.华东师范大学 2016
[2]“V了O了”构式研究[D]. 靳丹琪.北京外国语大学 2015
[3]对外汉语教学中同素逆序词教学研究[D]. 徐慧.南京大学 2013
[4]日本笑话对中国明清笑话的受容[D]. 俞梦娇.苏州大学 2012
[5]19世纪中期北京话口语课本《语言自迩集》与现代口语课本比较研究[D]. 郑文灿.福建师范大学 2008
[6]现代汉语双音节同素异序词研究[D]. 黄乐.华中科技大学 2006
本文编号：3386005
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