对外汉语初级综合课《我喜欢喝茶》教学设计 ——以尼泊尔玫瑰花蕾学校为例

发布时间：2021-11-25 01:03

　　在尼泊尔的对外汉语教学中,综合课是一门初级学习者的必修课程,其目的是培养学生汉语综合运用能力。但是在实际教学过程中,综合课仍然存在着教学方式单一、教学方法不当、学生学习兴趣不高、效率低下等问题。本文立足自己在尼泊尔玫瑰花蕾学校支教实习的教学实践,针对《跟我学汉语》中的综合课第十七课《我喜欢喝茶》进行教学设计。主要根据不同学生的特点,灵活使用多媒体教学手段,适当用游戏教学方式,设计与学生互动的内容,以增强学生学习汉语的兴趣,培养学生学习的积极性。全文分为四个部分。第一部分是绪论,主要介绍了研究背景、目的与意义以及国内外研究现状。第二部分为教学设计中运用的教学原则、教学策略等内容,目的是为教学设计提供理论依据。第三部分是文章的重点部分,主要针对初级综合课《我喜欢喝茶》进行具体教学设计,涉及教学目标、重点难点、教学方法等要素及教学的整个流程。第四部分是针对本次教学设计的实施情况进行评估与反思。主要评估教学目标的达成度、教学方法方式运用的恰当性、课堂教学效果等,同时对整个课堂教学进行反思,总结经验教训,以提高以后的教学水平。 

【文章来源】：安阳师范学院河南省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景与意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究思路和方法
        1.2.1 研究思路
        1.2.2 研究方法
    1.3 研究现状分析
        1.3.1 国内外教学设计研究
        1.3.2 对外汉语教学设计研究
        1.3.3 综合课教学设计研究
    1.4 建构主义与对外汉语教学
第二章 初级汉语综合课《我喜欢喝茶》教学设计依据
    2.1 对外汉语的教学原则
        2.1.1 以学生为主体,教师为主导的教学原则
        2.1.2 结构、功能、文化相结合原则
        2.1.3 自觉学习与自然习得相结合原则
        2.1.4 精讲多练原则
    2.2 教学策略的选用
        2.2.1 差异教学
        2.2.2 游戏教学
        2.2.3 直观教学
第三章 《我喜欢喝茶》教学设计方案
    3.1 《我喜欢喝茶》教学设计课前分析
        3.1.1 教学环境分析
        3.1.2 教学对象分析
        3.1.3 教材分析
    3.2 《我喜欢喝茶》整体教学设计
        3.2.1 教学目标
        3.2.2 教学内容
        3.2.3 教学重难点
        3.2.4 教学方法
        3.2.5 课时安排
        3.2.6 教具准备
    3.3 《我喜欢喝茶》教学流程
第四章 《我喜欢喝茶》教学设计的评估与反思
    4.1 《我喜欢喝茶》教学设计评估
        4.1.1 学习效果评估
        4.1.2 课堂效果评估
    4.2 《我喜欢喝茶》教学设计反思及建议
        4.2.1 教学时间反思以及建议
        4.2.2 课堂教学管理反思及建议
        4.2.3 教师教学方面反思及建议
        4.2.4 文化教学反思及建议
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]认知主义学习理论在教学设计中的应用[J]. 陈香姑.  亚太教育. 2015(12)
[2]在韩对外汉语汉字教学问题及策略——以韩国光州金龟初中为例[J]. 燕艮秀.  黑龙江科技信息. 2013(07)
[3]初级阶段对外汉语综合课教学模式研究[J]. 师会敏.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2012(04)
[4]韩国中小学汉语教学法研究现状综述[J]. 张敬.  汉语国际传播研究. 2011(01)
[5]区域化汉语国际教育中教学设计的通则[J]. 朱志平.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2011(01)
[6]汉语综合课的性质和特点探讨[J]. 李泉.  海外华文教育. 2010(03)
[7]韩国汉语教育现状分析及发展前瞻[J]. 焦毓梅,于鹏.  长江学术. 2010(03)
[8]浅谈对外汉语综合课教学的内容和方法[J]. 王小穹.  才智. 2009(06)
[9]韩国汉语教育的现状与未来[J]. 孟柱亿.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(02)
[10]基于“需要分析”的特殊目标汉语教学设计[J]. 王静.  语言教学与研究. 2005(05)

硕士论文
[1]对外汉语综合课教学设计研究[D]. 杨翼.北京语言文化大学 2002



本文编号：3517106