面向京津地区MTCSOL专业留学生的中国文化学习状况的调查研究

发布时间：2017-07-04 17:13

  本文关键词：面向京津地区MTCSOL专业留学生的中国文化学习状况的调查研究

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【摘要】：近年来,推广中国语言和文化,已经迎来一个黄金时代。因此,我们必须清楚,提高留学生的中华文化素养对汉语国际推广工作的顺利进行起到的重要意义。本文以京津地区三所高校(天津师范大学、北京师范大学、北京语言大学)的汉语国际教育专业留学生为调查对象,着重考查他们在学习中国文化时在认知、情感、行为三方面的状况,力求在原有研究成果的基础上探索一些留学生学习中国文化的特征,尤其关注留学生的情绪情感,并针对留学生学习中国文化时出现的问题提出相应的参考意见,以此为京津地区汉语国际教育事业的发展添砖加瓦,进一步促进中国文化的国际传播。
【关键词】：京津地区 汉语国际教育专业 留学生 汉语 中国文化
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1. 引言8-15
• 1.1 选题背景及缘由8-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.3 研究现状与综述11-13
• 1.4 研究思路和方法13-15
• 2. 京津地区MTCSOL留学生的中国文化学习状况调查与研究15-30
• 2.1 调查设计15-16
• 2.2 调查对象的基本信息16-18
• 2.3 调查结果与分析18-30
• 3. 京津地区MTCSOL留学生的中国文化学习状况调查的启示30-35
• 3.1 教学内容—文化课教学内容有欠缺，应合理安排教学内容31-33
• 3.2 班级设置—中外学生一起上课，存在需求矛盾，应该分班教学33
• 3.3 课程设置—增加实践性课程比例，提高留学生文化素养33-34
• 3.4 课程环境—优化文化课堂环境，调动课堂氛围34
• 3.5 学生主体—介绍中国主流文化，引导MTSCOL专业留学生发挥主观能动性34-35
• 4. 本研究的不足和改进之处35-36
• 4.1 本研究的不足35
• 4.2 本研究的改进35-36
• 5. 参考文献36-38
• 6. 致谢38

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