上海市“高中体育专项化”教学改革成效、问题及推行策略研究
发布时间：2021-07-03 16:48
在全面系统的推进上海市二期课改的基础之上,为进一步完善上海市中小学学校体育教学体系,统筹新一轮体育教学规划,上海市教委在2012年初着手探索高中体育专项化教学改革,继续深化中小学教育教学体系,并在上海市17所试点学校进行试运行。“高中体育专项化教学改革”在“健康第一”和“立德树人”核心思想的指引下,全面贯彻“为了学生的终身和全面发展”的核心理念,从学生兴趣着手,激发学生乐于参与体育活动的内在驱动,使学生比较熟练的掌握至少两项及以上的专项技能,使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯,以此提高学生健康水平,增强体质,最终形成积极向上的生活方式,养成终生体育锻炼意识。本文主要采用文献资料法、深度访谈法、问卷调查法及数理统计法等研究方法,以高中体育专项化教学改革为研究对象,以17所专项化教学改革试点运行学校的体育教研组长、专项体育教师及学生重点调查对象,以其他尚未实行专项化课程改革的学校领导、体育教师、学生为辅助调查对象。在对试点学校体育教研组长的访谈及问卷调查的基础上,。对上海市17所高中体育专项化教学改革试点学校取得的成效、存在的问题进行调查,旨在为后期的全面实施提供有价值的推进策略。通过研究,...
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
Abstract
1. 前言
1.1 选题依据
1.1.1 基础教育课程改革纲要对创新教学方式提出了新的要求
1.1.2 上海市实行高中体育专项教学改革试点工作的要求
1.1.3 进一步推进高中体育专项化教学改革的需要
1.1.4 现有高中体育专项化教学改革研究不足
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2. 文献综述
2.1. 国内“专项体育课”概念的提出及其相关研究
2.2 上海市高中体育专业化教学的提出及其实施情况
2.2.1 高中体育专项化教学改革提出的背景
2.2.2 高中体育专项化教学的组织与实施
2.2.3 高中体育专项化教学改革三年来的变化
2.3 高中体育专项化教学的概念界定
2.4 关于高中体育专项化教学的可行性及意义方面的研究
2.5 关于高中体育专项化实践方面的研究
2.6 国外体育选项教学的开展现状
3. 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 访谈法
3.2.4 数理统计法
4. 研究结果与分析
4.1 上海市高中体育专项化教学改革现状调查与分析
4.1.1 高中体育专项化教学改革管理现状
4.1.2 高中体育专项化教学运行现状调查与分析
4.1.3 高中体育专项化教学改革评价现状调查与分析
4.2 高中体育专项化教学改革取得的成效
4.2.1 对学生身心、技能、锻炼习惯等方面的影响
4.2.2 专项化教学促进教师教学能力及专业技能的提升
4.2.3 促进了学校体育文化圈的辐射范围,学校体育文化愈加浓厚
4.3 高中体育专项化教学改革存在的问题
4.3.1 管理层面存在的问题
4.3.2 运行层面存在的问题
4.3.3 评价层面存在的问题
4.4 高中体育专项化教学改革的推进策略
4.4.1 管理层面应采用的策略
4.4.2 运行层面应采用的策略
4.4.3 评价层面应采用的策略
5. 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 高中体育专项化教学改革取得显著成效
5.1.2 高中体育专项化教学改革存在诸多问题
5.1.3 高中体育专项化教学改革应采用的推进策略
5.2 建议
5.2.1 加强体育教师培训与指导,提升专项教学质量
5.2.2 完善校专项教学管理制度,明确各部门具体职责
5.2.3 完善校专项教学排课制度,增设专项理论课程
6. 研究不足与展望
参考文献
附录一 《高中体育专项化教学现状及成效调查文件—教研组长问卷》
附录二 《高中体育专项化教学现状及成效的调查问卷—教师问卷》
附录三 《高中体育专项化教学现状及成效的调查问卷—学生问卷》
附录四 《访谈提纲》
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]上海市高中体育专项化改革中的问题与对策[J]. 李国民,归明,董春华,李正华. 教育参考. 2016(02)
[2]高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略[J]. 李世宏. 体育学刊. 2016(01)
[3]对中小学开设体育专项课的思考[J]. 谢勇娟,许之屏. 内江科技. 2015(08)
[4]上海市部分高中体育专项化教学改革探索——以操舞类校本课程实施为例[J]. 王红英,任书堂,刘雪丽,杨再淮. 上海体育学院学报. 2015(01)
[5]高中体育专项化教学模式的现状调查与对策研究[J]. 张庆忠. 中国学校体育. 2014(S1)
[6]日本体育课程改革理念及对我国中小学体育课程改革的启示[J]. 张祝平. 山东体育科技. 2007(04)
[7]简析日本学校体育改革及其启示[J]. 史俊. 山西高等学校社会科学学报. 2004(09)
[8]营造校园体育文化氛围 加强学生综合素质培养[J]. 黄欣加. 体育科学. 2004(06)
[9]开设专项体育课的科学性与可行性[J]. 杨继葆,文芳. 皖西学院学报. 2003(05)
[10]深化体育课专项化改革[J]. 武旎,巩凌. 中国学校体育. 1999(03)
博士论文
[1]学校体育课程体系研究[D]. 王淑英.河北师范大学 2012
[2]中国、英国中学体育课程改革与发展的比较研究[D]. 盛晓明.北京体育大学 2004
硕士论文
[1]上海市高中排球专项化课程实施研究[D]. 林娟.华东师范大学 2015
[2]上海市高中体育专项化教学管理现状及建议研究[D]. 刘敏.上海体育学院 2015
[3]上海市高中体育专项化背景下网球选项课程开展现状的调查研究[D]. 赵丹.上海体育学院 2015
[4]上海市“高中体育专项化”教学背景下体育教师专业能力的研究[D]. 刘蓉姗.上海体育学院 2015
[5]上海市高中体育专项化教学改革理论与实践研究[D]. 苏新全.华东师范大学 2014
本文编号：3262968
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
Abstract
1. 前言
1.1 选题依据
1.1.1 基础教育课程改革纲要对创新教学方式提出了新的要求
1.1.2 上海市实行高中体育专项教学改革试点工作的要求
1.1.3 进一步推进高中体育专项化教学改革的需要
1.1.4 现有高中体育专项化教学改革研究不足
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2. 文献综述
2.1. 国内“专项体育课”概念的提出及其相关研究
2.2 上海市高中体育专业化教学的提出及其实施情况
2.2.1 高中体育专项化教学改革提出的背景
2.2.2 高中体育专项化教学的组织与实施
2.2.3 高中体育专项化教学改革三年来的变化
2.3 高中体育专项化教学的概念界定
2.4 关于高中体育专项化教学的可行性及意义方面的研究
2.5 关于高中体育专项化实践方面的研究
2.6 国外体育选项教学的开展现状
3. 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 访谈法
3.2.4 数理统计法
4. 研究结果与分析
4.1 上海市高中体育专项化教学改革现状调查与分析
4.1.1 高中体育专项化教学改革管理现状
4.1.2 高中体育专项化教学运行现状调查与分析
4.1.3 高中体育专项化教学改革评价现状调查与分析
4.2 高中体育专项化教学改革取得的成效
4.2.1 对学生身心、技能、锻炼习惯等方面的影响
4.2.2 专项化教学促进教师教学能力及专业技能的提升
4.2.3 促进了学校体育文化圈的辐射范围,学校体育文化愈加浓厚
4.3 高中体育专项化教学改革存在的问题
4.3.1 管理层面存在的问题
4.3.2 运行层面存在的问题
4.3.3 评价层面存在的问题
4.4 高中体育专项化教学改革的推进策略
4.4.1 管理层面应采用的策略
4.4.2 运行层面应采用的策略
4.4.3 评价层面应采用的策略
5. 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 高中体育专项化教学改革取得显著成效
5.1.2 高中体育专项化教学改革存在诸多问题
5.1.3 高中体育专项化教学改革应采用的推进策略
5.2 建议
5.2.1 加强体育教师培训与指导,提升专项教学质量
5.2.2 完善校专项教学管理制度,明确各部门具体职责
5.2.3 完善校专项教学排课制度,增设专项理论课程
6. 研究不足与展望
参考文献
附录一 《高中体育专项化教学现状及成效调查文件—教研组长问卷》
附录二 《高中体育专项化教学现状及成效的调查问卷—教师问卷》
附录三 《高中体育专项化教学现状及成效的调查问卷—学生问卷》
附录四 《访谈提纲》
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]上海市高中体育专项化改革中的问题与对策[J]. 李国民,归明,董春华,李正华. 教育参考. 2016(02)
[2]高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略[J]. 李世宏. 体育学刊. 2016(01)
[3]对中小学开设体育专项课的思考[J]. 谢勇娟,许之屏. 内江科技. 2015(08)
[4]上海市部分高中体育专项化教学改革探索——以操舞类校本课程实施为例[J]. 王红英,任书堂,刘雪丽,杨再淮. 上海体育学院学报. 2015(01)
[5]高中体育专项化教学模式的现状调查与对策研究[J]. 张庆忠. 中国学校体育. 2014(S1)
[6]日本体育课程改革理念及对我国中小学体育课程改革的启示[J]. 张祝平. 山东体育科技. 2007(04)
[7]简析日本学校体育改革及其启示[J]. 史俊. 山西高等学校社会科学学报. 2004(09)
[8]营造校园体育文化氛围 加强学生综合素质培养[J]. 黄欣加. 体育科学. 2004(06)
[9]开设专项体育课的科学性与可行性[J]. 杨继葆,文芳. 皖西学院学报. 2003(05)
[10]深化体育课专项化改革[J]. 武旎,巩凌. 中国学校体育. 1999(03)
博士论文
[1]学校体育课程体系研究[D]. 王淑英.河北师范大学 2012
[2]中国、英国中学体育课程改革与发展的比较研究[D]. 盛晓明.北京体育大学 2004
硕士论文
[1]上海市高中排球专项化课程实施研究[D]. 林娟.华东师范大学 2015
[2]上海市高中体育专项化教学管理现状及建议研究[D]. 刘敏.上海体育学院 2015
[3]上海市高中体育专项化背景下网球选项课程开展现状的调查研究[D]. 赵丹.上海体育学院 2015
[4]上海市“高中体育专项化”教学背景下体育教师专业能力的研究[D]. 刘蓉姗.上海体育学院 2015
[5]上海市高中体育专项化教学改革理论与实践研究[D]. 苏新全.华东师范大学 2014
本文编号：3262968
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