基于学科核心素养的高中英语语法教学探究——以关系代词引导的定语从句教学为例

发布时间：2021-08-26 06:52

　　2017年教育部颁布了《普通高中英语课程标准》,提出了英语学科的四大核心素养,自此如何培养学生的英语学科核心素养成为专家学者和教师关注的热点。本研究从英语学科核心素养的四个方面入手,结合课堂教学课例,探究如何将核心素养融入高中英语语法教学课堂中,提高高中生的语言能力和学习能力,培养他们良好的思维品质和文化意识,希望本研究能为广大一线教师提供教学参考。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 英语学科核心素养的内涵
    1.1 语言能力
    1.2 文化意识
    1.3 思维品质
    1.4 学习能力
2 基于核心素养培养的高中英语语法教学策略
    2.1 提供真实的语言学习材料
    2.2 重视英语学科的育人价值
    2.3 设计旨向核心素养的教学活动
    2.4 尊重和发挥学生的主体性
3 基于核心素养培养的高中英语语法教学课例
    3.1 教学目标
    3.2 教学过程
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人——《普通高中英语课程标准（2017年版）》的学科育人观及实现路径[J]. 梅德明.  人民教育. 2018(11)
[2]关于英语学科核心素养的几点思考[J]. 束定芳.  山东外语教学. 2017(02)
[3]英语学科核心素养的实质内涵[J]. 程晓堂,赵思奇.  课程.教材.教法. 2016(05)



本文编号：3363769