开放教育资源翻译重组的路径研究

发布时间：2021-08-26 13:50

　　重组已成为开放教育资源领域最重要的实践之一,但重组的详细过程和遇到的问题却少有研究者关注。鉴于此,采用案例研究法,以开放教育资源为主题,利用现有国外开放教育资源,重组便于我国中小学教师使用的开放手册。开放教育资源重组的过程较为复杂,从确定目标、分析使用对象到选择资源的主题,其间面临许可、技术、翻译和背景等诸多问题,需要认真研究并提出相应对策。 

【文章来源】：黑龙江生态工程职业学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 开放教育资源与开放教育资源的重组
    1.1 开放教育资源的内涵
    1.2 重组的概念
2 开放教育资源重组的过程
    2.1 确定重组的目标
    2.2 分析重组资源的使用对象
    2.3 梳理原始资源的内容
    2.4 拟定重组资源的主题及内容
3 开放教育资源重组面临的问题及对策
    3.1 许可:开放权限的法律定义
    3.2 技术:开放权限的有力保障
    3.3 翻译:开放教育资源的本土化
    3.4 背景:开放教育资源的使用环境
4 结语



本文编号：3364356