浅析中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美

发布时间：2021-08-29 20:46

　　音乐文化的社会影响力可以在社会交往以及艺术鉴赏能力的培养上得到充分的实现,而当前对于音乐教育的培养,也逐渐转向了理性与审美的角度,音乐鉴赏本身需要从基础学习阶段开始就养成良好的习惯,才能够正确学习到对于音乐文化内容的分析和想象力的展现,因此在中职阶段对于音乐专业的学生也应该总结出科学的方法进行渗透教育,保证所培养的人才能够符合社会音乐领域的具体需求,将音乐内容的创造以及审美趣味的价值属性提升到新的水平。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、音乐鉴赏当中对于理性与审美的统一
二、理性方法在音乐学习中的运用
三、音乐理性认知和审美结合的价值属性
四、对于音乐作品理性审美评价的社会性分析
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于中职学生音乐欣赏能力的培养探析[J]. 师洁.  黄河之声. 2019(08)
[2]论音乐审美教育在中等职业学校音乐教学中的作用[J]. 刘平.  艺术品鉴. 2019(06)
[3]论音乐鉴赏在中职学生素质教育中的美学价值[J]. 陈晓丹.  现代职业教育. 2018(06)
[4]探究中职学校音乐欣赏教学对学生创新能力的培养[J]. 魏波.  北方音乐. 2017(22)



本文编号：3371356