基于高中生地理学科核心素养培养的地理调查活动案例设计 ——以内蒙古鄂尔多斯市城区为例

发布时间：2021-12-16 16:47

　　教育部颁布的《普通高中地理课程标准（2017年版）》中提出“培养学生必备的地理学科核心素养”基本理念,因此地理学科核心素养的培育变得尤为重要。从学科核心素养的培养路径来看,实践、体验、做中学是必由之路,地理调查活动作为一项重要的地理实践活动,有助于学生地理学科核心素养的形成。本文以内蒙古鄂尔多斯市城区为例,设计基于高中生地理学科核心素养培养的地理调查活动案例,一方面可以丰富地理调查活动的课程资源,另一方面可以为一线地理教师提供借鉴。本文主要研究成果及结论包括以下几个方面:第一,从教育心理学和地理科学两方面探讨了地理调查活动开展的理论依据。分析专著及三大地理教育期刊中高中生地理调查活动的典型案例,归纳已有案例的优点及不足之处,从中得到地理调查活动案例设计的启示。第二,归纳总结出地理调查活动案例的组成并绘制案例设计流程图。案例的基本组成包括七部分,即调查地点的位置及简介、调查主题目标及调查内容、调查准备、调查阶段、汇总研究、成果总结及评价、拓展探究。第三,分析2017年版普通高中地理课程标准中的调查活动内容和鄂尔多斯市城区人文地理教学资源,将两者相结合,筛选出鄂尔多斯市城区适合开展地理调查... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

地理调查活动案例实施程度统计

2）鄂尔多斯市城区人文地理教学资源分析尔多斯市的两个市辖区有着丰富的人文地理教学资源，其中有很多区独有的资源，具有典型性，非常适合地理调查活动的开展。笔者斯市东胜区，亲眼目睹了东胜区和康巴什区的巨大变化，对于当地着清楚地认识，而且通过走访当地博物馆、图书馆，阅读相关书籍，更加深入的对当地相关资源进行了分析。“人口”方面进行分析，主要的研究内容是人口的分布、增长和迁口变化会随着经济发展不断变化，东胜区和康巴什也不例外，例如成后，人口数量特别少，而随着城市不断发展，现在城市人口已“聚落”所研究的内容主要是城市的功能分区、城市的变迁及在城到的问题，可以探究东胜区 20 年来的巨大变化或东胜区某一区域的探究康巴什区的城市功能分区及城市建设存在的主要问题。“产业图 3-1 鄂尔多斯市行政区划图

以进一步优化地理调查活动案例设计，使以调查活动为载体的地理教学更加成熟，也进一步推动学生地理学科核心素养的培养。（7）拓展探究这部分的内容主要是对地理调查活动内容的补充完善和延伸。可以就调查活动中不懂的知识进行进一步的探讨和研究，也可以就调查活动相关的地理知识进行更加深入的拓展，所拓展的内容和表现形式可以多种多样，为了更加符合高中学生的身心发展特点，可以增加探究内容的趣味性。2.地理调查活动案例设计流程地理调查活动案例设计是否科学有效、可行性强，直接关系到案例能否顺利有效的实施，关系到地理调查活动的教学效果。因此厘清地理调查活动案例设计的基本流程至关重要。笔者通过分析已有的地理调查活动典型案例，得到相应的案例设计启示，综合已有案例的优点，通过进一步完善，提出本文基于地理学科核心素养培养的地理调查案例设计的流程（见图 3-2）。

【参考文献】：
期刊论文
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[5]乡土资源在高中地理课程资源中的开发利用研究[J]. 王芊.  地理教学. 2018(06)
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[8]基于地理核心素养培养的课外实践活动设计——以广州市黄埔古港课外实践活动设计为例[J]. 陈麒羽,曾玮.  地理教学. 2018(03)
[9]中学地理野外教学探究——以“库尔勒香梨种植区区位因素”为例[J]. 张凌童,岳大鹏.  中学地理教学参考. 2018(02)
[10]利用乡土地理资源开展实践活动的探究——以新疆库车县土肥皂调查为例[J]. 谢鹏理,安雪凤.  地理教学. 2017(23)



本文编号：3538479