泰顺育才高级中学班主任管理研究

发布时间：2021-12-18 19:27

　　一直以来,中央与全国各地学校都颇为关注班主任队伍的建设。早在2005年,教育部一直以来倡行将班主任建设作为一项长期性工作,并对怎样选拔、培训、考评和激励班主任等进行了具体的指导。各地学校在这一前提下,逐渐构筑了适于本校情况的班主任队伍培养机制。高中班主任是高中学生思想政教与平时学习、生活的管理者,因此,班主任队伍管理水平的高低将直接关乎学校学生工作的成败,也会对学生的成长与学校人才培育的质量造成影响,进而关系到整个学校的稳定、健康和长期发展。本文以班主任管理的相关理论为视角,采用访谈和问卷调查的方法,对育才高中在班主任管理中目前存在的问题进行深度分析和探讨。笔者在对育才高中的10位班主任进行访谈和对100位班主任进行问卷调查后发现:目前育才高中在班主任建设过程中仍有着不少问题,诸如班主任工作范围模糊不定;选聘、培训和考评机制不完善,激励措施无效等,对本校班主任队伍构建造成了一定约束,对学生身心健康也造成了间接性影响。根据对当前育才高中班主任管理存在的问题进行分析,积极探寻处理高中班主任管理问题的措施,包括从教育行政部门方面,应建立高中班主任资格审定制度,规定班主任职责范围;从学校管理层... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１班主任性别对班主任工作满意度因素的影响??，

图２年龄对班主任工作满意度因素影响的评分对比??经过对统计表进行分析能够发现，各年龄班主任对“影响班主任工作满意度的??素”评分并不相同。对于“工作自身”的满意度伴随年纪增加而增加，体现出大??班主任更易于满足，所有年龄的班主任对“领导关注度”、“工作成就感”的评??都相对接近。年轻班主任对“学习和发展”选项评分低，表明其更关注此方面，??成为学校管理者激励的着手点，年轻班主任也对“待遇”的评分颇低，表现出年??生活负担重、父辈养老、子女教育、房屋等问题让年轻班主任需要更多收入。而??

【参考文献】：
期刊论文
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[2]新时代班主任管理艺术分析[J]. 朱衍清.  中国校外教育. 2019(06)
[3]小学班主任管理工作中融入德育的有效途径[J]. 刘辉.  文教资料. 2019(03)
[4]中职班主任管理中的情感艺术研究[J]. 徐海荣.  职业. 2019(02)
[5]高校班主任队伍建设的现状与对策[J]. 董念皎.  文教资料. 2019(01)
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[8]专业化视野下我国资源教师队伍专业发展思考[J]. 贾枫.  绥化学院学报. 2018(04)
[9]班主任学:建立班主任工作的学科自觉[J]. 秦望.  新班主任. 2018(01)
[10]高中班主任情绪与压力管理探究[J]. 李月春.  华夏教师. 2018(01)



本文编号：3543039