氮氧化物转化实验的“三化”改进

发布时间：2022-07-29 10:32

　　分析苏教版高中《化学1》中用铜与稀硝酸反应制备一氧化氮、苏教版高中《实验化学》中利用针筒研究压强对二氧化氮与四氧化二氮相互转化平衡移动的影响两个实验的不足之处,利用针筒、J形管及色度传感器使实验现象更明显,实验更环保,实验过程体现一体化。 

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、改进实验原理
三、改进实验药品与仪器
四、改进实验设计
    1.实验1:观察一氧化氮的生成
    2.实验2:一氧化氮和二氧化氮的相互转化
    3.实验3:压强对二氧化氮与四氧化二氮转化平衡的影响
五、改进实验结果分析与讨论
    1.实验1结果分析
    2.实验2结果分析
    3.实验3结果分析
六、改进实验反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]NO与NO2相互转化装置的改进[J]. 陈云,经江红,张萍萍.  化学教与学. 2016(03)
[2]利用色度计验证压强对化学平衡的影响[J]. 高兴邦,钱琴红.  化学教育. 2014(09)
[3]NO的制备和性质实验的改进与创新[J]. 潘祥泰.  化学教学. 2014(02)
[4]传感技术应用于压强对化学平衡影响的研究[J]. 张玉娟.  中学化学教学参考. 2011(07)
[5]NO气体制备和性质实验装置的改进与创新[J]. 刘英杰.  化学教学. 2008(01)



本文编号：3666299