初中道德与法治课教学中融入历史学科知识的方法探究

发布时间：2022-08-12 21:29

　　新版部编教材《道德与法治》的总体编写思路是以初中学生生活经验为依据,以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家,以及与全球的关系中的自我发展为线索,以培养社会主义合格公民为中心;注重对学生的生命教育、法治教育、公民意识教育,强调学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意识;突出情感体验、道德实践在课程中的特殊价值,重视对教学理念与方法的改革,强调优化教学过程。为了达到新课程改革的目标,促进学生之间相互交流、共同发展,实现综合性学习,在初中道德与法治课教学中融入历史学科知识是必要的选择。政治与历史也是跨学科学习的最佳搭档。本文就此进行简要探讨。 

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【文章目录】：
一、在当前初中道德与法治课教学中融入历史学科知识存在的问题
    (一)教材中体现我国优秀传统文化的历史学科知识相对较少
    (二)部分教师对教材中相关历史学科知识的运用效率不高
二、在初中道德与法治教学中融入历史学科知识的策略
    (一)合理增加教材中的传统文化相关历史知识
    (二)提高教材相关历史知识运用的效率,促进道德与法治课程教学
三、结论



本文编号：3676626