中职听障生英语教材编写研究

发布时间：2022-10-09 16:34

　　《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》指出依托现有特殊教育和职业教育资源,加强职业教育,大力推进特殊教育课程教学改革,这意味着国家将大力发展中职特殊教育事业。2007年教育部颁发的《聋校义务教育课程设置实验方案》中将外语列为选修课程之一。近年来,随着特殊教育的重视,国内部分高校开始招收听障生,而且增加了英语科目考试,因此很多特殊教育学校逐渐开始设置英语课程。受到听障生生理特点的限制,普校教材不适合而且无法满足学生需求,目前全国还没用统一的听障生英语课程标准和教材。笔者在中职特殊教育学校承担听障生英语教学十多年,深入了解学生学习的现状和存在的问题,因此产生了编写一套适合中职听障生学习的教材的想法,希望通过对听障生英语教材的研究能对中职特殊教育学校的发展有微薄的推动作用。本文主要研究中职听障生英语教材的编写。通过对中职听障生英语教材使用现状、学生学习特点的分析,综合多个《课程标准》提出教材编写思路和策略,根据编写流程研制了中职听障生英语课程标准和教学案例,结合学生特点在实际教学中做好教学设计并实施研究,通过教材试用情况分析,希望对编写的教材有更多的思考和建议,从而更好地运用到实... 

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 问题的提出
        一、特殊教育的重要性
        二、特殊教育的特性殊
        三、现实工作的困境
    第二节 研究意义
        一、满足学生需求,为听障生英语教学提供资源
        二、推进英语教师专业能力和教研水平
    第三节 文献综述
        一、国内相关研究
        二、相关概念界定
        三、启示
    第四节 研究内容、研究对象
        一、研究内容
        二、研究对象
    第五节 研究方法
        一、文献法
        二、问卷调查法
        三、访谈法
        四、观察法
第二章 中职听障生英语教材编写的理论基础
    第一节 中职听障生英语教学的理念与目标
        一、中职听障生英语教学的理念
        二、中职听障生英语教学的目标
    第二节 中职听障生英语学习的特点与困难
        一、中职听障生英语学习的特点
        二、中职听障生学习英语的困难
    第三节 国内中职听障生英语教材使用现状
        一、中职听障生英语教材空缺
        二、普通英语教材难以满足中职听障生学习需求
    第四节 中职听障生英语教材编写的必要性和可行性
        一、中职听障生英语教材编写的必要性
        二、中职听障生英语教材编写的可行性
第三章 中职听障生英语教材编写的实践探索
    第一节 教材编写的原则
        一、思想性原则
        二、发展性原则
        三、以人为本原则
    第二节 教材编写的思路
        一、以课程目标为基础,整合多套教材
        二、以实际需求为主,夯实基础知识
        三、以语言为载体,拓宽文化视野
        四、以美国手语为辅,设计“四语”教学模式
    第三节 教材编写的团队
    第四节 教材内容的选择及其呈现体例
        一、拟定教材编写的内容及其结构
        二、明晰教材编写体例
第四章 教材的评价与反馈
    第一节 教材的初审
    第二节 中职听障生英语教材试用
        一、试用的基本情况
        二、师生评价与反馈
第五章 研究反思与展望
    第一节 研究反思
        一、教材案例编写与实践中遇到的问题
        二、教材编写的建议
    第二节 未来展望
        一、编写系列英语教材
        二、开发多媒体课件
        三、推广教材
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢



本文编号：3688981