中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究

发布时间：2023-01-07 09:59

　　目的意义 本研究通过对中小学教师职业倦怠状态的调查,分析中小学教师职业倦怠现状、人口学特征和影响因素,结合教师亚健康状态的评定,探讨职业倦怠教师健康状态的影响模式;通过对中小学教师职业倦怠干预效果的评价,探讨职业倦怠的干预方法,为制定中小学教师职业倦怠的预防干预策略,促进其身心健康提供科学依据。研究方法 采用整群抽样方法,抽取武汉市中小学教师1447名进行现场问卷调查。调查量表采用教师职业倦怠量表（EBI）、职业压力问卷、自我效能感量表、压力应对方式量表和亚健康问卷;采用多元回归分析教师职业倦怠相关因素;采用结构方程模型方法（SEM）建立压力-职业倦怠-健康模型;采用健康教育和放松训练相结合的方法对528名教师进行干预,以162名教师作为同期对照,比较干预后两组倦怠和健康状况。用SPSS11.5和SAS8.2统计软件进行统计分析。 结果 1.中小学教师职业倦怠状态 与北美和香港教师相比,我国教师的职业倦怠情绪耗竭和去人性化低于北美和香港教师,但其个人低成就感明显偏高。这可能是由于文化和社会差异所造成的。对中小学教师职业倦怠的描述性研究发现,男教师... 

【文章页数】：101 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 前言
    一、研究背景
    二、研究目的和意义
    三、研究内容与技术路线
第二部分 中小学教师职业倦怠状态
    一、对象与方法
    二、结果
    三、讨论
    四、小结
第三部分 中小学教师压力、自我效能、应对方式和职业倦怠的关系研究
    一、研究对象与方法
    二、结果
    三、讨论
    四、小结
第四部分 中小学教师职业倦怠与压力、亚健康的关系
    一、研究对象和方法
    二、结果与分析
    三、讨论
    四、小结
第五部分 中小学教师职业倦怠与亚健康模式研究
    一、研究对象和方法
    二、结果
    三、讨论
    四、小结
第六部分 中小学教师职业倦怠的干预研究
    一、对象与方法
    二、结果与分析
    三、讨论
    四、小结
参考文献
综述
附录 攻读博士期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学教师职业倦怠的相关因素探究[J]. 徐富明,朱从书,黄文锋,邵来成.  中国心理卫生杂志. 2005(05)
[2]中学教师自我效能感与职业倦怠关系的研究[J]. 沈杰,郑全全.  教育研究与实验. 2005(02)
[3]中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系[J]. 王芳,许燕.  心理学报. 2004(05)
[4]教师集体效能和自我效能对工作压力影响作用的调节——多水平分析研究[J]. 刘红云,孟庆茂,张雷.  心理科学. 2004(05)
[5]职业倦怠的干预研究述评[J]. 郭思,钟建安.  心理科学. 2004(04)
[6]职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系[J]. 刘晓明.  心理发展与教育. 2004(02)
[7]银行职员职业倦怠状况及与压力水平的关系[J]. 蒋奖,许燕,张西超.  中国临床心理学杂志. 2004(02)
[8]中小学教师工作压力对职业倦怠的预测性研究[J]. 曾玲娟.  教育导刊. 2004(Z1)
[9]中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验[J]. 徐富明,吉峰,钞秋玲.  中国临床心理学杂志. 2004(01)
[10]教师责任感对学生的心理影响[J]. 刘丽红.  教育探索. 2004(01)



本文编号：3728423