高中“经济生活”课教学中生态文明教育研究

发布时间：2024-03-19 06:19

　　生态文明建设是一场涉及价值观念、生产方式、消费方式以及发展格局的一项复杂的系统工程。生态文明教育是推进生态文明建设的有效途径,能够促进受教育者的全面发展,提高人们的生态文明意识和生态文明素质。高中生是“三观”形塑的重要阶段,也是生态素养培育的重要时期。高中思想政治课是开展生态文明教育的重要渠道之一。在生态文明建设不断推进和基础教育课程改革的不断深入的背景下,高中“经济生活”课教学中进行和实施生态文明教育是深入落实新课标理念的必然要求,有利于增强高中生生态文明建设的责任感和使命感,有利于培养高中生生态文明素养,从而促进高中生成长成才。基于对高中《经济生活》教材的理解与课堂教学,以XX中学“经济生活”课教学中生态文明教育的状况为个案分析,深入探讨高中“经济生活”课教学中开展生态文明教育所取得的成效,还存在诸如高中思想政治课教师在思想政治课教学中开展生态文明教育的理念需提升、能力需提高、教育方式方法需创新等问题。通过分析其产生的原因,结合实际案例,建议从提高高中思想政治课教师的生态文明教育能力,丰富高中思想政治课教学中生态文明教育的主要内容,运用多样化的教学方法开展生态文明教育,完善高中思想...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究缘起
    二、研究意义
    三、研究现状
        (一)国外研究综述
        (二)国内研究综述
    四、研究方法与创新点
        (一)文献研究法
        (二)个案分析法
        (三)访谈法
        (四)创新点
第一章 高中“经济生活”课教学中生态文明教育概念与依据
    第一节 高中“经济生活”课教学中生态文明教育的概念界定
        一、生态文明的概念界定
        二、生态文明教育的概念界定
    第二节 高中“经济生活”课教学中开展生态文明教育的依据
        一、高中“经济生活”课教学中开展生态文明教育的政策依据
        二、高中“经济生活”课教学中开展生态文明教育的现实依据
第二章 高中“经济生活”课教学中生态文明教育的现状考察——以××中学为例
    第一节 高中“经济生活”课教学中生态文明教育的总体概况
        一、高中“经济生活”课教学中的生态文明教育目标
        二、高中“经济生活”课教学中生态文明教育的主要成效
    第二节 高中“经济生活”课教学中生态文明教育存在的问题
        一、高中“经济生活”课教学中生态文明教育理念和要求落实不到位
        二、高中“经济生活”课教学中生态文明教育教学方法的运用不够灵活
        三、高中思想政治课教师开展生态文明教育的能力与素养有待加强
    第三节 高中“经济生活”课教学中开展生态文明教育存在问题的原因分析
        一、高中“经济生活”课教学中的生态文明教育过于注重知识目标
        二、高中思想政治课教师缺乏生态文明教育的专门培训
        三、高中“经济生活”课教学中生态文明教育的评价方式有待完善
第三章 高中“经济生活”课教学中生态文明教育的实施路径
    第一节 提升高中思想政治课教师的生态文明教育素养
        一、强化高中思想政治课教师的生态文明教育理念
        二、增强高中思想政治课教师的生态文明教育能力
        三、拓宽高中思想政治课教师的生态文明教育培训的途径
    第二节 丰富“经济生活”课中的生态文明教育的内容
        一、提炼高中《经济生活》教材中生态文明教育的具体内容
        二、依托教材拓展高中思想政治课教学中生态文明教育的内容
    第三节 运用多样化的教学方法提升生态文明教育的教学效果
        一、以情境教学法增强生态文明教育课堂教学的现场感
        二、以案例教学法增加生态文明教育课堂教学的趣味性
        三、以情感教学法提升高中生环境保护认同感
    第四节 完善高中“经济生活”课教学中生态文明教育评价方式
        一、实现高中“经济生活”课教学中生态文明教育评价主体多元化
        二、注重高中“经济生活”课教学中生态文明教育的过程性评价
结语
参考文献
后记



本文编号：3932458