高中思想政治课课堂小结的实施策略研究

发布时间：2024-04-21 10:58

　　高中思想政治课课堂小结作为课堂教学过程的一个重要环节,对于学生形成完整的知识结构,促进学生能力、思想、情感的发展等具有重要的意义。然而在实际的教学过程中,课堂小结常常是教学过程中最容易被忽略或者是不受重视的一个环节。而要实施好课堂小结,最基本的就应该从课堂小结的课前设计策略、课中生成策略,课后反思策略这三个方面入手,以使课堂小结的价值最大化。因此,本文着眼于具体的实施策略方面,来对高中思想政治课课堂小结的实施策略进行探讨,以期为高中思想政治课教师提供一定的指导和借鉴。本文在分析高中思想政治课课堂小结的含义、特点及其实施意义的基础之上,结合高中思想政治课课堂教学的实践,按照课堂小结的课前设计策略—课堂生成策略—课后反思策略这一课堂小结实施的基本思路,系统探讨高中思想政治课课堂小结的实施策略。首先是高中思想政治课课堂小结的课前设计策略。这个部分主要介绍课堂小结在课前设计环节应考虑的因素,包括课堂小结目标的设计、内容的设计、方式方法的设计以及主体的设计这四个方面。其次是高中思想政治课课堂小结的课堂生成策略。在课前设计的基础之上,要促使课堂小结得以有效生成。在这部分主要结合了一些教学实例从简单...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一) 问题的提出及选题的意义
        1. 问题的提出
        2. 选题的意义
    (二) 国内外研究综述
        1. 国外研究综述
        2. 国内研究综述
    (三) 研究思路和研究方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、高中思想政治课课堂小结及其实施的意义
    (一) 高中思想政治课课堂小结的内涵
        1. 高中思想政治课课堂小结的含义
        2. 高中思想政治课课堂小结的特点
    (二) 高中思想政治课课堂小结实施的意义
        1. 有利于巩固知识,促进新旧知识迁移
        2. 有利于强化主题,突出教学重点
        3. 有利于及时反馈,检查教学效果
        4. 有利于承前启后,使教学前后相连
        5. 有利于拓展延伸,促进学生思维发展
二、高中思想政治课课堂小结的课前设计策略
    (一) 课堂小结目标的设计
        1. 形成知识结构
        2. 促进能力发展
        3. 促使情感升华
    (二) 课堂小结内容的设计
        1. 知识型小结内容的设计
        2. 能力型小结内容的设计
        3. 情感型小结内容的设计
    (三) 课堂小结方式方法的设计
        1. 根据课型的小结方法设计
        2. 根据学生为主的小结方法设计
        3. 根据教学目标的小结方法设计
    (四) 课堂小结主体的设计
        1. 教师小结
        2. 学生小结
        3. 师生共同小结
三、高中思想政治课课堂小结的课中实施策略
    (一) 简单回顾
        1. 回顾重要概念
        2. 回顾知识的形成过程
        3. 回顾学习思路和方法
    (二) 提示要点
        1. 提示知识上的重难点
        2. 提示易错易混点
        3. 提示方法上的要点
        4. 提示疑点
    (三) 巩固应用
        1. 组织练习
        2. 组织活动
    (四) 拓展延伸
        1. 知识拓展
        2. 课外延伸
四、高中思想政治课课堂小结的课后反思策略
    (一) 明确反思的内容
        1. 反思课堂小结内容的合理性
        2. 反思学生的行为状况
        3. 反思自身的教学情况
    (二) 掌握反思的方法
        1. 记录反思
        2. 交流反思
五、高中思想政治课课堂小结实施的原则及注意事项
    (一) 高中思想政治课课堂小结实施的原则
        1. 目的性原则
        2. 适时性原则
        3. 开拓性原则
        4. 启发性原则
        5. 多样性原则
        6. 主体性原则
    (二) 高中思想政治课课堂小结实施的注意事项
        1. 避免仓促
        2. 避免平淡
        3. 避免矛盾
        4. 避免被动
结语
参考文献
致谢



本文编号：3960793