马克思人的自由全面发展理论及其当代意义

发布时间：2017-04-15 22:25

  本文关键词：马克思人的自由全面发展理论及其当代意义，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人的自由全面发展是马克思主义的崇高理想和价值追求。作为资本主义制度的批判者,马克思批判了资本主义制度下人的异化和片面化的现实境遇,指出未来的新社会——共产主义社会要以“自由人的联合体”为社会的基本原则,实现人的自由全面发展。社会主义作为共产主义的初级阶段,促进人的自由全面发展是社会主义社会的本质要求。中国共产党是以马克思主义为指导的政党,始终坚持人民主体地位,带领中国人民走社会主义道路,促进人的自由全面发展,并在社会主义建设实践中,对马克思人的自由全面发展理论进行了发展和创新。2012年11月29日,习近平同志在参观民族复兴展览时,提出了实现民族复兴的中国梦,在国内外引起强烈反响。中国梦具有丰富的内涵,不仅具有鲜明的民族特色,也具有世界意义。它根植于中华民族的历史与现实,根植于中国特色社会主义实践。实现中国梦要以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导,要坚定不移的走中国特色社会主义道路,要坚持中国特色社会主义制度。人的自由全面发展与中国梦具有内在关联,要在实现中国梦的历史进程中促进人的自由全面发展。本论文分五章：第一章论述了研究背景和意义,分析了国内外研究现状,并对研究方法和创新点作了说明。第二章阐明了马克思人的自由全面发展理论产生的时代背景,追溯了人的发展理论思想史上的源流以及马克思人的自由全面发展理论的形成过程。第三章界定了马克思人的自由全面发展理论的内涵。人的自由全面发展是“个体”发展和“类”的发展的统一,是自由发展和全面发展的统一,是个人发展与社会发展的统一。它包括人的需要的充分满足和发展、人的劳动能力的充分发展、人的社会关系的全面发展和人的个性的自由发展。第四章回顾了马克思人的自由全面发展理论在中国的理论发展和实践探索。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛继承和发展了马克思人的自由全面发展理论,并在社会主义建设中进行了实践探索。第五章进一步探究人的自由全面发展与中国梦的内在关联,试图阐发马克思人的自由全面发展理论对实现中国梦的理论意义和实践意义。
【关键词】：马克思 人的自由全面发展 中国梦
【学位授予单位】：昆明理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B038
【目录】：

• 中文摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 第一章 绪论12-18
• 1.1 研究背景及意义12-13
• 1.2 国内外研究现状13-16
• 1.2.1 国内研究现状13-15
• 1.2.2 国外研究现状15-16
• 1.3 论文的创新性16
• 1.4 研究方法16-18
• 1.4.1 文献研究法16
• 1.4.2 逻辑和历史相统一的方法16-17
• 1.4.3 理论联系现实的方法17-18
• 第二章 马克思人的自由全面发展理论的形成18-31
• 2.1 马克思人的自由全面发展理论产生的时代背景18-19
• 2.2 马克思以前人的发展理论概述19-23
• 2.2.1 古代思想家人的发展思想19
• 2.2.2 近代资产阶级思想家人的发展思想19-22
• 2.2.3 空想社会主义者的人的发展思想22-23
• 2.3 马克思人的自由全面发展理论的形成过程23-31
• 2.3.1 异化劳动批判与人的自由全面发展初步探索24-26
• 2.3.2 唯物史观的确立与人的自由全面发展理论的形成26-28
• 2.3.3 政治经济学的批判与人的自由全面发展理论的成熟和完善28-31
• 第三章 马克思人的自由全面发展理论的内涵31-42
• 3.1 人的自由全面发展是“个体”发展和“类”的发展的统一31-32
• 3.2 人的自由全面发展是人的自由发展和人的全面发展的统一32-35
• 3.2.1 人的自由发展与人的全面发展的区别32-34
• 3.2.2 人的全面发展和人的自由发展的联系34-35
• 3.3 人的自由全面发展是人的发展与社会发展的统一35-36
• 3.4 人的自由全面发展的内容36-42
• 3.4.1 人的需要的充分满足和发展36-39
• 3.4.2 人的劳动能力的充分发展39
• 3.4.3 人的社会关系的全面发展39-40
• 3.4.4 人的个性的自由发展40-42
• 第四章 马克思人的自由全面发展理论在中国的理论发展和实践探索42-55
• 4.1 毛泽东对人的自由全面发展理论的继承和发展42-45
• 4.1.1 毛泽东的人的自由全面发展思想42-44
• 4.1.2 新中国的成立和社会主义制度的建立为人的自由全面发展奠定了基础44-45
• 4.2 邓小平对人的自由全面发展理论的开拓和创新45-47
• 4.2.1 大力发展生产力,为人的自由全面发展奠定物质基础45-46
• 4.2.2 培养“四有”新人——人的自由全面发展的具体目标46-47
• 4.3 “三个代表”重要思想开辟人的自由全面发展理论的新境界47-50
• 4.3.1 人的自由全面发展是中国特色社会主义的本质要求47-49
• 4.3.2 “三个代表”重要思想与人的自由全面发展新局面的开创49-50
• 4.4 “以人为本”的科学发展观与构建社会主义和谐社会50-55
• 4.4.1 人的自由全面发展是科学发展观的最终目标50-52
• 4.4.2 构建和谐社会,促进人的自由全面发展52-55
• 第五章 马克思人的自由全面发展理论的当代意义55-64
• 5.1 中国梦的提出及其内涵55-56
• 5.2 人的自由全面发展与实现中国梦的内在关联56-58
• 5.2.1 中国梦的实现为人的自由全面发展的实现创造条件56
• 5.2.2 人的自由全面发展是中国梦的价值追求56-57
• 5.2.3 实现中国梦和促进人的自由全面发展都要走中国特色社会主义道路57-58
• 5.2.4 实现中国梦和促进人的自由全面发展统一于中国特色社会主义建设的伟大实践58
• 5.3 在实现中国梦的历史进程中促进人的自由全面发展58-64
• 5.3.1 大力发展生产力,为实现中国梦和人的自由全面发展奠定坚实的物质基础58-59
• 5.3.2 完善和发展社会主义民主和法治,为实现中国梦和人的自由全面发展提供政治保障59-61
• 5.3.3 发展教育科学文化事业,为实现中国梦和人的自由全面发展提供精神动力和思想保证61-62
• 5.3.4 建设生态文明,为实现中国梦和人的自由全面发展提供生态保障62-64
• 结语64-65
• 致谢65-66
• 参考文献66-69
• 附录 (攻读硕士学位期间发表论文目录)69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 常宗耀;;论“中国梦”的质、量、度——一种比较视角的分析[J];探索;2014年03期

2 杜明娥;;唯物史观视阈中的“中国梦”[J];马克思主义研究;2013年10期

3 杨建新;;“中国梦”的思想根基与意识形态价值[J];马克思主义研究;2014年10期

4 叶汝贤;;每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件——《共产党宣言》关于未来社会的核心命题[J];中国社会科学;2006年03期

5 吴炜;;马克思人学思想论析[J];学术研究;2014年02期

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本文编号：309393