诺丁斯关心理论视角下师生交往的困境与反思

发布时间：2024-06-06 23:52

　　师生交往是教师与学生之间进行的一种育人活动。诺丁斯关心理论强调关心学生,与学生建立关心关系,这是师生交往的内在需要。当前师生交往中关心严重缺失,学校对关心关系的认可度低,教师对关心关系存在误读,学生对教师的关心反馈不积极。因此,应该关心教师需要,营造关心的氛围,加强理论学习,树立关心的交往观,组织学生参与关心实践,建构关心型师生交往。

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【文章目录】：
1 育人性：师生交往的本质
    1.1 师生交往的三种类型
    1.2 师生交往是一种育人活动
2 关心理论：师生交往的内在需要
    2.1 师生交往需要关心关系的建立
    2.2 师生交往需要教师的认真倾听
    2.3 师生交往需要学生的积极回应
3 实然困境：师生交往中关心的缺失
    3.1 学校对关心关系的认可度低
    3.2 教师对关心关系的误读
    3.3 学生对教师关心反馈的缺失
4 反思：关心型师生交往的建构
    4.1 关心教师需要，营造关心的氛围
    4.2 加强理论学习，树立关心的交往观
    4.3 组织学生参与关心实践



本文编号：3990471