初中语文教学中书法教育实施现状研究.pdf

  本文关键词：初中语文教学中书法教育实施的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

摘妥 初中语文教学中书法教育实施的现状研究 课程与教学论专业硕士研究生 游曼 指导老师 张辉蓉教授 摘要 书法是中国传统文化中的精髓之一，蕴含了中国的传统精神，同时也是中国 传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。书法教育有利于提高学 生的书写水平与审美能力，提升学生的文化感知与素养，促进学生全面发展。同 时，鉴于书法教育对于推进素质教育，传承祖国优秀传统文化，培养学生爱国情 怀也有着极大的积极作用这一不可忽视的事实，教育部在2011年《义务教育语文 课程标准 2011版 》和2013年颁布的《中小学书法教育指导纲要》中对义务教 育阶段学生分别提出了书法 硬笔和毛笔 教育的要求，规定中小学书法教育是 以语文课程中识字和写字教学为基本内容，在初中阶段学生除了会正确书写行楷 字以外，还要能临摹名家书法，体会书法的审美价值。 继承并且发扬书法艺术和汉字文化应该是我国中学教育的必然选择，尤其对 于以识字、写字教育为基础融文学、科学、哲学、历史、天文、地理等丰富文化 内容为一体的语文教育，对于书法教育的开展具有积极推动作用。但是我国长久 以来实行的应试教育模式对此带来了相当大的消极影响，巨大的升学压力致使学 校关注应试教育所考查的知识和技能，而对于没有完善考核制度的书法却被完全 忽视。书法教育并没有完全进入初中语文课程中，，即使学校规定了书法教育在语 文教学中实施，但也没有很好的落实，课堂的教授方法和教授效果不经如人意， 基本流于形式，部分学生字迹潦草，错字连篇，连书写的工整性都难保证，更遑 论艺术化的书写一一书法了。书法作为我国的传统文化中精髓，面对当前的窘境， 令我

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