当前位置:主页 > 教育论文 > 初中教育论文 >

转发关于公布南安市“促进均衡,提升质量,树立形象”校长论坛论文评选结果

发布时间:2016-11-04 15:33

  本文关键词:教育公平视角下的初中等级分班现象的观察和思考,由笔耕文化传播整理发布。


转发关于公布南安市“促进均衡,提升质量,树立形象”校长论坛论文评选结果的通知的通知

2010-04-19 09:42:47 作者:王文华 来源:南安市教育局信息网 浏览:1483  字号【】

南教综【2010】17号

各中学、乡镇(街道)中心小学、市直学校、民办学校:

     根据《关于举办“促进均衡,提升质量,树立形象”校长论坛的通知》(南教综[2009]36号)精神,我局开展校长论坛征文评选活动,共收到论文77篇,其中,中学27篇,小学、幼儿园50篇,经组织评选,中学评出一等奖3篇,二等奖6篇,三等奖10篇;小学、幼儿园评出一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖15篇。现将评选结果公布如下:

中   学

 

一等奖

南安一中

王声云

立足新课程  开展校本教研   促进教师专业成长

实验中学

陈照星

立足校本师本实际,促进教师专业成长

金桥中学

陈团结

积极构建平衡班级  促进学校内部均衡协调发展

二等奖

康美中学

苏文德

困扰农村初中教育质量提升的问题与对策分析

梅镜中学

叶良柄

合理调配教师资源  促进教育均衡发展

南光中学

刘智远

加强常规管理,提升教学质量

翔云中学

梁明新

构建质量监控联动机制的若干思考

东田中学         林万场    抓内涵发展  建优质学校  推动教育均衡发展

工业学校

戴小彬

教育公平视角下的初中等级分班现象的观察和思考

三等奖

西溪中学

傅一龙

创新理念  提升质量  树立学校良好形象

内厝实验学校

王立新

困惑沿海片区教育教学质量的点滴思考

华侨中学

洪培钦

构建学校特色    推动质量提升

五星中学

柯育新

积极促进教育均衡  努力提升教育质量  牢固树立教育形象

柳城中学

王良江

加强青年教师培养,促进学校均衡发展

芦塘中学

洪侨柳

浅谈实践“促进均衡、提升质量、树立形象”的几点思考

成功中学

黄铭恩

推动教育均衡    促进社会和谐

柳南中学

吴为培

也谈学校中层领导执行力的提升

潮阳中学

李金表

促进均衡发展   提升办学质量

仑苍中学

陈实南

提升教学质量,办好仑苍中学

 

小学、幼儿园

一等奖

南师一附小

杨心榕

教育均衡、质量与形象浅谈

斗南中心小学

黄书信

落实科学发展观  促进农村基础教育的均衡发展

第一实验小学

李家寻

动态推进教育均衡发展,不断提升学校教育质量

九都中心小学

刘堆衿

抓管理,提质量,树形象,促均衡

码头中心小学

雷天水

呼唤有效监控,提高教育质量

 

二等奖

国专第二中心小学

陈伟生

理念引领,以人为本,,创设环境

实验幼儿园

杨丹砂

追求内涵提品位  发挥示范树形象

码头中心小学

陈福辉

围绕质量抓监控    抓好监控促发展

柳城中心小学

黄志坚

构建德育环境,树立教育形象

仑苍中心小学

洪小波

坚持科学发展,推进教育健康发展

水头劳光小学

黄清廉

改造农村薄弱学校,推进教育均衡发展

霞美中心小学

黄相会

农村小学教育发展的若干问题刍议

水头后峰小学

黄伯敏

加强教研力度   提升教学质量

五都中心小学

陈明霞

优化管理环境    提升办学品位

康美中心小学

姚甚水

立足农村小学实际,促进区域内教育均衡发展

 

三等奖

国专中心小学

李祥林

抓质量  促均衡  树形象

柳城杏莲小学

郑婉婷

谈农村小学校长树立威信的形象

第三实验小学

林小波

与师共舞    共铸品牌

英都坂头小学

丁金章

促均衡、提质量、树形象

柳城上都小学

王树林

略谈“促进均衡,提升质量,树立形象”

丰州中心小学

黄金泉

促进教育均衡发展,努力提高教育质量

蓬华中心小学

郭培卿

强化管理提质量,和谐发展促均衡

向阳中心小学

潘育泉

提高山区学校教育教学质量的几点思考

水头邦岑小学

李成养

以人为本均衡发展,全面提升教育质量

溪美中心小学

陈添乐

狠抓常规促质量,提升质量树形象

水头后房小学

洪建友

全面提高教育质量的“三斧头”

水头康龙小学

郑福春

刍议“促进教育均衡,提升教学质量,树立教师形象”

康美团结小学

苏逢清

以人为本,科学管理,提升质量

东田中心小学

洪建波

完善管理激励机制  提高教育教学质量

康美侨乡小学

苏世标

提升教学质量    保护学校生命线

 南安市教育局

       二○一○年四月十五日


  本文关键词:教育公平视角下的初中等级分班现象的观察和思考,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:164339

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/164339.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户fb8fc***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com