基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式构建研究

发布时间：2017-03-23 15:02

  本文关键词：基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“翻转课堂”起源于美国,近年来在国内作为一种新兴的教学模式,与国家教育部发布的《初中思想品德课程标准》、《国家基础教育课程改革纲要》理念不谋而合。它将传统的课堂时间与空间反转过来,课前教师制作视频并上传网络,学生在家通过观看视频自学知识点,课堂上通过师生互动、讨论探索等方式实现学生对知识的内化,真正做到将课堂交给学生,以学生为本。“翻转课堂”教学模式在国内初中思想品德课程中的运用还不尽完善,笔者结合自己在教学实践过程中的思考,根据思想品德课程特点,将微课和“翻转课堂”相结合,构建基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式,希望对当前初中思想品德课程的教学有所建树。论文通过文献法、调查法、问卷法和访谈法,对翻转课堂、微课、初中思想品德课程进行分析研究,构建基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式,并通过调查论证基于微课的翻转课堂用于思想品德课程的可行性与实效性。论文的基本思路与框架主要分为三个部分:第一部分,在翻转课堂与微课的国内外研究现状基础上,对翻转课堂、教学模式与微课进行学理分析,分析微课与翻转课堂的联结,将微课、翻转课堂与思想品德课程有机的结合起来;第二部分,详细表述构建基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式,该教学模式的构建分为课前设计、课堂实施和课后复习评价三个环节,每个环节都有其特定的内容与步骤,环环相扣,最终呈现完整的教学模式设计图;第三部分是基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式实施,首先,遵循翻转课堂、微课、思想品德课程的特点确立教学模式的实施要求,其次以“欣赏与赞美”第一课时为教学实例展示教学实施过程,最后,在该教学模式的实践基础上,以学生群体为对象进行问卷调查分析,总结评价基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式。
【关键词】：翻转课堂 微课 初中思想品德课 教学模式
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G633.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-20
• 1.1 选题背景10-11
• 1.2 选题意义11-12
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 现实意义11-12
• 1.3 国内外研究现状12-17
• 1.3.1 国内研究现状12-14
• 1.3.2 国外研究现状14-16
• 1.3.3 评述16-17
• 1.4 研究方法17-20
• 第二章 基于微课的翻转课堂教学模式学理分析20-26
• 2.1 翻转课堂的概念20-21
• 2.2 教学模式的概念及构成要素21-22
• 2.3 微课的概念与适用性22-23
• 2.3.1 微课的概念22-23
• 2.3.2 微课对思想品德课程的适用性23
• 2.4 微课与翻转课堂之联结23-26
• 第三章 基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式设计26-32
• 3.1 课前设计26-27
• 3.1.1 确立教学目标26
• 3.1.2 制作教学微视频26-27
• 3.1.3 学生观看视频，自学知识点27
• 3.2 课堂实施27-30
• 3.2.1 教师以明确教学目标导入27-28
• 3.2.2 学生独立练习与师生交流解疑28-29
• 3.2.3 协作学习以深化道德学习能力29
• 3.2.4 展示成果交流互鉴29-30
• 3.3 课后复习评价30-32
• 3.3.1 学生复习微视频30-31
• 3.3.2 学生及时进行教学评价31-32
• 第四章 基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式实施32-46
• 4.1 实施要求32-34
• 4.1.1 遵循翻转课堂特点32
• 4.1.2 遵循微课特点32-33
• 4.1.3 遵循初中思想品德课特点33-34
• 4.2 实施实例——以“欣赏与赞美”第一课时为例34-42
• 4.3 调查分析与结论42-46
• 4.3.1 问卷调查分析42-43
• 4.3.2 调查结论43-46
• 结语46-48
• 参考文献48-52
• 致谢52-54
• 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文54-56
• 附录B 调查问卷56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘健智;王丹;;国内外关于翻转课堂的研究与实践评述[J];当代教育理论与实践;2014年02期

2 宋艳玲;孟昭鹏;闫雅娟;;从认知负荷视角探究翻转课堂——兼及翻转课堂的典型模式分析[J];远程教育杂志;2014年01期

3 朱宏洁;朱峗;;翻转课堂及其有效实施策略刍议[J];电化教育研究;2013年08期

4 孙杰;;“翻转课堂”:一种思想政治课教学模式的转向——以“影响价格的因素”为例[J];中小学德育;2013年07期

5 胡铁生;;中小学微课建设与应用难点问题透析[J];中小学信息技术教育;2013年04期

6 焦建利;;微课及其应用与影响[J];中小学信息技术教育;2013年04期

7 黎加厚;;微课的含义与发展[J];中小学信息技术教育;2013年04期

8 胡铁生;;区域性优质微课资源的开发与思考[J];中小学信息技术教育;2013年04期

9 金陵;;用“学习任务单”翻转课堂教学[J];中国信息技术教育;2013年03期

10 钟晓流;宋述强;焦丽珍;;信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J];开放教育研究;2013年01期

  本文关键词：基于微课的初中思想品德翻转课堂教学模式构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：263952