以学习策略为基础的高中英语词汇教学的实证研究

发布时间：2017-04-04 23:02

  本文关键词：以学习策略为基础的高中英语词汇教学的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：基于词汇的重要性以及词汇学习和词汇教学的现状,该论文旨在探究以下几个问题:(1)基于学习策略的词汇教学对高中生的词汇学习观念有什么样的影响?(2)基于学习策略的词汇教学对学生的词汇学习策略有什么样的影响?(3)基于学习策略的词汇教学在多大程度上能够提高学生的词汇成绩?本实验在河北省邢台沙河市第一中学进行,从2015年9月6日开始,到11月30日结束。本研究采取高二年级两个班的99名学生作为研究对象,二班为实验班(49人),三班为控制班(50人)。实验中,对实验班进行基于学习策略的词汇教学,用传统方法对控制班进行词汇教学。本研究使用的研究工具有调查问卷、测试和访谈。所收集的数据使用SPSS 17.0进行统计分析。实验前,两个班级进行了前问卷调查和前测试,数据结果表明两个班级的同学在词汇学习观念、策略和成绩上没有显著性差异。随后进行了为期12周的实验教学。实验后,通过对后问卷调查、后测试和访谈的分析,发现实验班和控制班在实验后有了显著性的差距。实验班学生的表现优于控制班学生,证明了基于学习策略的词汇教学的有效性。通过定性和定量的分析,实验表明基于学习策略的词汇教学能够有效地培养学生的词汇学习观念和词汇学习策略,并且能够提高学生的词汇成绩。最后,作者总结了本研究的启示及不足之处,并对以后的研究提出了建议。
【关键词】：基于学习策略的教学 高中 词汇教学 学习策略
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• Abstract5-6
• 摘要6-10
• Chapter One Introduction10-15
• 1.1 Research background10-12
• 1.1.1 The importance of vocabulary10-11
• 1.1.2 The current situation of vocabulary teaching and learning in senior highschools11-12
• 1.2 Purpose of the research12-13
• 1.3 Significance of the research13-14
• 1.4 The organization of this thesis14-15
• Chapter Two Literature Review15-32
• 2.1 Vocabulary teaching15-17
• 2.1.1 Vocabulary teaching15-16
• 2.1.2 Previous studies on vocabulary teaching16-17
• 2.2 Learning strategies17-22
• 2.2.1 The definition of learning strategies17-18
• 2.2.2 The classification of learning strategies18-19
• 2.2.3 Vocabulary learning strategies19-20
• 2.2.4 Previous studies on vocabulary learning strategies20-22
• 2.3 Learning strategies training22-25
• 2.3.1 Learning strategies training22-23
• 2.3.2 Approaches to learning strategies training23-24
• 2.3.3 Previous studies on learning strategies training24-25
• 2.4 Strategy-Based Instruction (SBI)25-28
• 2.4.1 An introduction of Strategy-based Instruction25-26
• 2.4.2 Previous studies on SBI26-28
• 2.5 Theoretical framework of this research28-31
• 2.5.1 English learning strategies system28-29
• 2.5.2 Constructivism29-30
• 2.5.3 Processing theory30-31
• 2.6 Summary31-32
• Chapter Three Research Methodology32-47
• 3.1 Research questions32
• 3.2 Research participants32-33
• 3.3 Research instruments33-37
• 3.3.1 Questionnaire33-35
• 3.3.2 Test35-36
• 3.3.3 Interview36
• 3.3.4 Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 17.036-37
• 3.4 Research procedures37-39
• 3.4.1 Pilot Study37
• 3.4.2 Pre-questionnaire37-38
• 3.4.3 Pre-test38
• 3.4.4 Experimental teaching38
• 3.4.5 Post-questionnaire38
• 3.4.6 Post-test38-39
• 3.4.7 Interview39
• 3.5 Data collection and analysis39-40
• 3.6 Experimental teaching40-46
• 3.6.1 Sample lesson for SBI on vocabulary in EC40-44
• 3.6.2 Sample lesson for traditional method on vocabulary in CC44-46
• 3.7 Summary46-47
• Chapter Four Data Analysis and Discussion47-67
• 4.1 Analysis and discussion of the questionnaire47-56
• 4.1.1 Analysis and discussion of vocabulary learning beliefs47-50
• 4.1.2 Analysis and discussion of meta-cognitive strategies50-52
• 4.1.3 Analysis and discussion of cognitive strategies52-54
• 4.1.4 Analysis and discussion of social/affective strategies54-56
• 4.2 Analysis and discussion of the tests on vocabulary56-61
• 4.2.1 Analysis and discussion of the pre-test in EC and CC on vocabulary57-58
• 4.2.2 Analysis and discussion of the post-test in EC and CC on vocabulary58-59
• 4.2.3 Analysis and discussion of the pre-test and post-test in CC onvocabulary59-60
• 4.2.4 Analysis and discussion of the pre-test and post-test in EC onvocabulary60-61
• 4.3 Analysis and discussion of the interview61-66
• 4.4 Summary66-67
• Chapter Five Conclusion67-71
• 5.1 Major findings67-69
• 5.1.1 The EC students’ change in vocabulary learning beliefs67
• 5.1.2 The EC students’ improvement in using vocabulary learning strategies67-68
• 5.1.3 The EC students’ progress in vocabulary achievements68-69
• 5.2 Implications69
• 5.3 Limitations69-70
• 5.4 Suggestions for further study70-71
• Bibliography71-76
• AppendixⅠ Questionnaire on vocabulary learning (Chinese version)76-77
• AppendixⅡ Questionnaire on vocabulary learning (English version)77-79
• Appendix Ⅲ Test79-81
• Appendix Ⅳ Interview questions81-82
• Acknowledgements82-83
• The list of the research papers published by the author83-84

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