支架式教学模式在中学历史教学中的应用研究

发布时间：2017-04-12 21:58

  本文关键词：支架式教学模式在中学历史教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着新课改和素质教育的全面推进,西方的建构主义学习理念逐渐走入中小学课堂。这是对传统教学理念的革新,也是重视学生发展的有力体现。本文所研究的支架式教学模式就是以建构主义学习理论与最近发展区理论作为理论支撑。所谓“支架”即是建筑领域的“脚手架”,延伸到教育领域中,是指教师提供给学生的指导和帮助。在教学中,教师提供给学生支架,创设有利于学生探究的问题情境,使学生通过支架不断攀升,达到对知识进行意义建构的目的。支架式教学强调以学生为中心,重视学生在教学中的主体地位,因而这种教学模式对焕发课堂教学的活力,促进师生角色的转变,提高学生的学习能力有重要意义。本文围绕支架式教学模式在中学历史教学中的应用,作出了初步的阐述,主要包括以下几部分:绪论部分主要介绍了论文选题缘由、相关概念的界定、国内外关于该课题的研究现状以及选题意义和研究方法。第一章,“支架式教学模式的理论基础”。本章阐述了支架式教学模式的理论基础,主要包括建构主义学习理论和最近发展区理论。第二章,“支架式教学模式在中学历史教学中应用的意义”。主要包括支架式教学模式有利于激发学生的历史学习兴趣;有利于转变学生的历史学习方式;有利于培养学生的历史思维能力;有利于促进学生的个性化发展等四个方面。第三章,“支架的类型与搭建原则”。其中支架主要包括范例支架、问题支架、建议支架、工具支架、图表支架、思维导图支架等六种类型。搭建原则主要涉及到以教学目标为导向、以学生发展为中心、以问题设计为主体、以历史情境为基础等五个原则。第四章,“支架式教学模式的实施程序与案例分析”。其中支架式教学模式的实施程序主要包括“搭建支架”、“进入情境”、“独立探索”、“协作学习”、“效果评价”等五个环节。然后笔者以教学案例的形式加以说明。第五章,“支架式教学模式在中学历史教学应用中应注意的问题”。主要包括准确把握最近发展区;不能削弱教师的主导作用;不能忽视系统历史知识的讲授;合理分析教材内容,因课制宜;注重完善教学评价体系等五个方面。
【关键词】：支架 教学模式 建构主义 中学历史教学
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.51
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 绪论10-19
• 一、选题缘由10-12
• （一）基于新课程改革的要求10
• （二）基于历史学科的特点10-11
• （三）基于历史课堂教学的现状11-12
• 二、国内外研究概况12-15
• （一）国外研究现状12-13
• （二）国内研究现状13-15
• 三、概念界定15-17
• （一）支架15-16
• （二）教学模式16
• （三）支架式教学模式16-17
• 四、研究价值与意义17-18
• 五、研究方法18-19
• 第一章 支架式教学模式的理论基础19-21
• 一、建构主义学习理论19-20
• 二、最近发展区理论20-21
• 第二章 支架式教学模式在中学历史教学中应用的意义21-25
• 一、有利于激发学生的历史学习兴趣21-22
• 二、有利于转变学生的历史学习方式22
• 三、有利于培养学生的历史思维能力22-24
• 四、有利于促进学生的个性化发展24-25
• 第三章 支架的类型与搭建原则25-36
• 一、支架的类型25-32
• （一）范例支架25-26
• （二）问题支架26
• （三）建议支架26-28
• （四）工具支架28-29
• （五）图表支架29-31
• （六）思维导图支架31-32
• 二、支架的搭建原则32-36
• （一）以教学目标为导向的原则32-33
• （二）以学生发展为中心的原则33-34
• （三）以问题设计为主体的原则34-35
• （四）以历史情境为基础的原则35-36
• 第四章 支架式教学模式的实施程序与案例分析36-46
• 一、实施程序36-41
• （一）搭建支架36-37
• （二）进入情境37-38
• （三）独立探索38
• （四）协作学习38-39
• （五）效果评价39-41
• 二、案例分析——以高中历史《两极对峙格局的形成》一课为例41-46
• 第五章 支架式教学模式在中学历史教学应用中应注意的问题46-51
• 一、准确把握最近发展区46-47
• 二、不能削弱教师的主导作用47-48
• 三、不能忽视系统历史知识的讲授48
• 四、合理分析教材内容，，因课制宜48-49
• 五、注重完善教学评价体系49-51
• 结语51-52
• 参考文献52-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 王京;;基于思维导图的高中历史支架式教学研究[J];新教育;2016年01期

2 刘杰;;支架式教学模式与课堂教学[J];贵州师范学院学报;2010年03期

3 高芹;;“支架式教学”的理论与实践探索[J];中国电力教育;2010年04期

4 蔡江红;;中学历史支架式教学模式的探索与实践[J];教育实践与研究(中学版);2008年07期

5 高稳;;支架式教学模式研究[J];校长阅刊;2005年12期

6 赵南;幼儿教师应如何理解和实施支架教学[J];学前教育研究;2003年12期

7 闫寒冰;;信息化教学的学习支架研究[J];中国电化教育;2003年11期

  本文关键词：支架式教学模式在中学历史教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：302110