湖北省农村中小学“阳光体育运动”开展现状研究

发布时间：2017-04-17 18:04

  本文关键词：湖北省农村中小学“阳光体育运动”开展现状研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“阳光体育”自2007年全面启动至今,已有8年光景,很多学校早已热情殆尽,在实施进展中出现瓶颈。而且,相比于城市学校,农村中小学在师资和办学条件薄弱的情况下,“阳光体育”运动的持续开展面临着更多的难题和挑战。本研究采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、实地调查法、访问法、观察法等研究方法,对湖北省5个区域10所农村中小学校"阳光体育”的开展现状展开了调查。研究结果表明:1.湖北省农村中小学体育课师资专业化数量少、专业化水平不高;2.部分学校在“阳光体育”的宣传造势、提高师生对体育的认识上存在不足;3.学生学习负担重、学校场地器材差是“阳光体育”开展最主要的制约因素;4.农村中小学最常见的三种课外体育活动途径是早操、大课间、校运会,场地校内场地为主;5.每年对学生进行体质测试的学校凤毛麟角。且其测试仪器粗糙、测试标准粗线条、测试过程不严格、测试指标特征不明显,并未对体质测试优胜者进行表彰;6.家长的态度和“阳光体育”的开展实效,是湖北农村中小学“阳光体育”活动开展目前亟待解决的问题。为了改善湖北省农村中小学“阳光体育”运动开展现状,促进农村中小学校“阳光体育”运动的长效开展,本研究特针对调查结果提出以下建议:1.鼓励农村体育教师自觉提升体育专业素养,并组织体育教师职业培训以提高体育课教学质量,从而更好地利用现有条件充实学习锻炼机会;2.加大体育锻炼、“阳光体育”宣传力度,提高学校、家长、社会对体育的认识,消除人们的“重智育轻体育”及体育影响文化学习的错误观念,以促进全社会的共同关注,夯实开展“阳光体育”运动的基础力量;3.健全组织网络,促进学校体育、社会体育、家庭体育相结合,推动课外活动的发展;4.鼓励农村学校建立体质测试监督机制,完善体能达标奖励制度,为全面贯彻落实学生“达标争优、强健体魄”制度化、规范化提供参考意见。
【关键词】：阳光体育 农村 中小学 现状 对策分析
【学位授予单位】：湖北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 前言8-17
• 1.1 选题依据8-9
• 1.2 研究目的与意义9-10
• 1.3 文献综述10-17
• 2 研究对象与研究方法17-21
• 2.1 研究对象17-19
• 2.2 研究方法19-21
• 3 研究结果与讨论21-48
• 3.1 湖北省农村中小学“阳光体育”运动启动开展情况21-24
• 3.2 阳光体育运动的舆论宣传调查24-27
• 3.3 湖北省农村中小学学生体质测试落实情况27-28
• 3.4 农村中小学开展阳光体育运动组织形式28-40
• 3.5 湖北省农村中小学师资配备及器材设施情况40-44
• 3.6 阳光体育运动开展社会配合度情况44-46
• 3.7 农村中小学阳光体育开展影响因素分析46-48
• 4 结论与建议48-52
• 4.1 结论48-49
• 4.2 建议49-52
• 致谢52-53
• 参考文献53-55
• 附录一：攻读学位期间发表论文目录55-56
• 附录二56-59
• 附录三59-61

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本文编号：313995