基于微信平台的翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用研究

发布时间：2023-03-28 17:50

　　随着科学技术发展日新月异,社会的很多领域都受到了很大的影响,教育领域更是如此。传统的教学模式不断受到冲击,国家教育部、地方教育局以及学校都在努力让教育信息化,信息技术在教育领域的应用必定成为大势所趋,这也对教师的教学方法和教学模式不断提出新要求。充分利用现有的信息化手段,将信息技术与教育教学相结合,提高我国教育信息化水平,是每一个教育工作者的责任和义务。教育改革的每一个举措也都离不开现代化技术的支撑,在这样的条件下,翻转课堂这一教学模式应运而生。科技无时无刻不再改变着我们的生活,微信这一平台已经成为了我们生活的必备社交学习交流平台。那么,如何将微信这一广阔的平台应用到我们的翻转课堂教学当中?运用的过程当中容易出现哪些问题?怎样应用才能取得最佳的效果?这些都是我们需要研究的问题。本文第一章绪论部分,笔者利用文献分析法说明了开展本文内容研究的背景,分析了研究的理论和现实意义,综述了国内外研究现状,指明了主要研究内容和方法。第二章,对翻转课堂的内涵、翻转课堂教学模式和微信平台的概念进行了理论界定。提出了本研究的理论依据是认知发展理论,学习理论,以及地理教学理论。并对基于微信平台的翻转课堂教学...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    一、研究背景和意义
        (一) 研究背景
        (二) 研究意义
    二、国内外研究现状
        (一) 国外研究现状
        (二) 国内研究现状
    三、研究内容和方法
        (一) 研究内容
        (二) 研究方法
        (三) 技术路线
第二章 相关概念的界定及理论基础
    第一节 相关概念的界定
        一、翻转课堂的概念
        二、翻转课堂教学模式的特征
        三、微信平台的概念与功能
    第二节 理论基础
        一、认知负荷理论
        二、学习理论
        三、地理教学理论
    第三节 微信平台在高中地理翻转课堂的应用价值
        一、地理知识学习方面
        二、地理核心素养培养方面
第三章 高中地理教学应用微信平台翻转课堂的现状
    第一节 基于微信平台的翻转课堂应用状况分析
        一、调查问卷的设计
        二、调查问卷分析
    第二节 基于微信平台的翻转课堂教学存在的问题
        一、教学模式推广力度不够
        二、教学流程忽视细节且缺乏系统性
        三、落实翻转课堂教学模式的人文素质与客观环境尚不完善
第四章 基于微信平台的翻转课堂的教学策略分析
    第一节 基于微信平台的高中地理微课设计注意事项
        一、要正确解读课程标准
        二、将干扰学生注意力的因素降到最低
        三、语言、风格网络化
    第二节 基于微信公众平台的翻转课堂教学流程
        一、基于微信公众平台的翻转课堂课前教学活动设计
        二、基于微信公众平台的翻转课堂课中教学活动设计
        三、基于微信公众平台的翻转课堂课后教学活动设计
第五章 基于微信平台的翻转课堂模式的高中地理教学实践
    第一节 “营造地表形态的力量”应用翻转课堂的案例
        一、翻转课堂教学模式设计
        二、翻转课堂教学模式设计的反思
    第二节 基于微信平台的翻转课堂教学模式的具体实施及实验研究
        一、实验目的
        二、实验方法
        三、实验过程
        四、实验结果与分析
    第三节 基于微信平台的翻转课堂教学模式的应用反思
第六章 结论与展望
    一、研究结论
    二、不足与展望
参考文献
致谢
附录1 学生调查问卷
附录2 教师调查问卷



本文编号：3772994