“教是为了不教”理念下初中英语举例教学的实践研究

发布时间：2023-04-16 15:21

　　随着新课程改革的不断推进,初中英语教学无论是观念上还是教法上都接受着严峻的考验。在这一背景下,如何构建高效课堂成为教师亟待解决的问题。传统教学大多以讲解为主,教学形式比较单一,长此以往,将不利于学生兴趣与思维的发展。针对这种状况,教师可以运用举例教学予以改善。本文将结合教学实际,具体阐述举例在初中英语教学中的运用,以此探索构建高效课堂的教学策略。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、趣味性——营造氛围,奠定基础
二、层次性——立足实际,激发兴趣
三、形象性——加深印象,深化理解
四、质疑性——调动思维,提升素养



本文编号：3791510