基于人本主义教育的高中英语课外作业优化设计探究

发布时间：2023-09-16 09:30

　　新课程改革已经实施多年,但在以应试为目的的传统教学方式的影响下,老师们在课外作业布置方面仍然遵循量化重复的原则,其特点是简单机械,枯燥乏味,甚至大搞题海战术。这种简单粗暴的作业设计,不利于培养学生的学习兴趣,限制了学生学习的自主性和创造性,同时抑制了学生的个性化发展,与新课改的精神及素质教育要求不一致,也不符合当前发展学生核心素养的理念,更违背了人本主义的教育理念。本研究通过对高中英语课外作业的调查及访谈,达到以下目的:了解当前高中英语课外作业布置及完成情况;发现课外作业布置中存在的问题;分析导致课外作业布置方面问题产生的原因;根据人本主义教育理念,提出对高中英语课外作业进行优化设计要求及原则,设计出高中英语课外作业优化设计的示范案例。在大量文献研究的基础上,本研究吸收和借鉴了国内外先进的教育理论,把人本主义教育理念应用到作业优化设计中去,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法,共对325名学生进行了问卷调查并对8位英语教师进行了访谈。研究发现当前高中英语课外作业布置中存在诸多问题,列举如下:高中英语课外作业的价值未得到正确认识,作业量及难度存在一定程度的不合理性,作业类型单一、内容乏味,...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的与意义
        一、研究目的
        二、研究意义
    第三节 研究方法
        一、文献研究法
        二、问卷调查法
        三、访谈法
    第四节 文献综述
        一、国内外关于课外作业的相关研究
        二、述评
    第五节 概念界定
        一、课外作业
        二、人本主义
        三、人本主义教育
    第六节 创新点
第二章 理论基础
    第一节 人本主义教育理论的渊源
    第二节 人本主义教育理论的主要观点
    第三节 人本主义教育理论与课外作业
第三章 高中英语课外作业的现状调查
    第一节 调查对象
    第二节 研究工具
    第三节 调查方法与过程
    第四节 调查问卷结果统计
    第五节 访谈结果分析
第四章 高中英语课外作业布置中存在的问题及原因分析
    第一节 高中英语课外作业布置中存在的问题
        一、对作业的价值认识不到位
        二、作业量和难度不合理
        三、作业类型单一、内容枯燥
        四、作业的评价结构缺乏灵活性
        五、作业的设计缺乏计划性
        六、人本主义教育意识不强
    第二节 高中英语课外作业布置中存在问题的原因分析
        一、制度因素
        二、教师因素
        三、学生因素
第五章 基于人本主义教育的高中英语课外作业优化设计的策略
    第一节 高中英语课外作业优化设计的要求
        一、大力进行制度改革
        二、深入开展人本主义教育理念的培训及学习
        三、加大作业设计环节重视力度
        四、制定作业布置与设计规范
        五、坚定实施分层教学
    第二节 高中英语课外作业优化设计的原则
        一、主体性原则
        二、发展性原则
        三、趣味性原则
        四、典型性原则
        五、层次性原则
        六、多样性原则
        七、合作性原则
        八、实践性原则
    第三节 基于人本主义教育的高中英语课外作业优化设计案例
        一、实践操作型作业的设计
        二、综合发展型作业的设计
        三、自主型作业的设计
第六章 结论
参考文献
附录A
附录B
个人简历
致谢



本文编号：3846763