微课在高中语文作文教学中的尝试

发布时间：2023-10-06 15:50

　　互联网技术引发教育的巨大变革,教育也不再局限于课堂45分钟,本文从教师和学生两个层面来展开分析。利用微课这一全新的教学方式优化作文教学,改变现有作文教学存在的无序化现象,让课堂形成课前—课中—课后这一套完备的教学过程,丰富教学方式,形成系统化教学,养成作文教学反思习惯,提高教师作文教学的有序化。同时,利用微课短小、活泼、有趣、形式多样的特点,提高学生作文学习的兴趣和成绩,利用多样的微课鼓励学生的素材积累,激发学生写作兴趣,互评互改,多思善想,真正提高作文学习的自主性,让作文真正指向学生,改善学生作文低幼化问题。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、作文教学的无序化可以通过微课得以改善
    （一）利用微课，进行作文的有序化教学
    （二）利用微课进行写作示范
    (三）利用微课做作文课堂教学的教学反思
二、微课可以改善学生作文低幼化问题
    （一）微课便于学生的素材积累，巧妇也要有米之炊
    （二）利用微课进行作文批改及学生互批互改激发写作兴趣
    （三）微课可以提高作文学习的自主性，让作文真正指向学生



本文编号：3852001