高中信息伦理教育现状探析——国际视野下我国《信息技术基

发布时间：2017-06-14 20:10

  本文关键词：高中信息伦理教育现状探析——国际视野下我国《信息技术基础》课程教材的比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息伦理是高中信息技术教育中不可忽视的环节,信息技术课程教材中包含的信息伦理教学内容对信息伦理教育的实施与开展具有决定性作用。该文在综述各国相关文献的基础上,通过对全国五套高中信息技术课程必修教材《信息技术基础》进行内容分析,发现现行高中信息技术必修教材中涉及的信息伦理知识点较少,编排比较集中,案例讨论较少。教材编著者在今后必修课程教材的建设中,应深入理解信息伦理教育的内涵,融入式编排信息伦理教育的内容,组织现实案例讨论等实践反思环节,全程育人、全员育人,提升信息伦理教育的有效性。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 信息伦理教育 高中信息技术课程 教材 内容分析
【基金】：2013年度上海市教育科学重大项目(长周期)“现代信息技术对教育教学的重大影响研究”(课题编号:D1304)的阶段性成果
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 一、引言据中国互联网信息中心2015年7月发布的第36次《中国互联网络发展状况统计报告》显示:截止2015年6月,我国网民规模已经达6.68亿,互联网普及率为48.8%。截止2014年12月,25周岁以下的青少年网民规模为2.77亿,占网民总量的42.7%[1],占中国青少年人口总量的79.6%,青少年互

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1 高丽敏;;1902-1948年的中小学伦理教育精神[J];理论界;2010年12期

2 张志斌;孙慕义;张悦;刘t熃

本文编号：450421