高中英语阅读班内分层教学的实验研究

发布时间：2017-06-21 14:16

  本文关键词：高中英语阅读班内分层教学的实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着2017年高考改革新方案的正式出炉,考生总分相同的情况下,英语成绩的等级决定着考生进入大学的层次。这说明英语在高考中占据着非常重要的位置。现如今,出国旅行和留学的人也越来越多,也充分说明了英语在生活中的重要作用。阅读教学向来是英语教学中最重要的一环,甚至可以说好的英语是“读”出来的。毋庸置疑,任何语言的学习都需要大量阅读。阅读不仅能增加词汇量,增强语感,同时也能培养英语学习的兴趣。鉴于阅读占据了如此举足轻重的地位,阅读教学也就受到了与众不同的关注。各种旨在提高阅读水平的教学方法也陆续被付诸实践。但传统的“一刀切”班级授课制仍然占据了主要位置,这不仅不能满足各个水平学生的需求,也会削弱学生学习的积极性,因而取得的学习成绩也并不理想。因此提供一种有效的阅读教学模式就变成了亟待解决的问题。基于此,笔者想就高中英语班内隐性分层教学进行实验研究,并以本招远市第二中学高二年级的两个自然班共100名学生作为研究对象,采用测试卷和问卷调查的方法进行实证研究,以孔子“因材施教”理论,维果茨基的“最近发展区”理论,以及布鲁姆“掌握学习”理论为支撑,主要研究以下三个问题:1.英语阅读班内分层教学是否促进学生阅读成绩的提高?2.英语阅读班内分层教学对哪一层学生的作用最大?3.英语阅读班内分层教学是否能够提高学生学习英语的兴趣和动机?实验结果表明,相比于传统教学方法,英语阅读班内分层教学确实能促进学生阅读成绩的提高,并且对C层学生的作用最大,其次是A层,最后是B层。同时,又能提高学生学习英语的兴趣和动机。这表明班内阅读分层教学是可行的。笔者相信,在日后的实践中,英语阅读班内分层教学也一定能够在教育新阶段发挥其积极作用。
【关键词】：班内分层教学 阅读教学 动机
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 引言10-13
• 0.1 研究背景10-11
• 0.2 研究意义11-12
• 0.3 论文目的12
• 0.4 论文结构12-13
• 第一章 文献综述13-19
• 1.1 国外分层教学的历史与现状13-15
• 1.2 国内分层教学的历史与现状15-19
• 第二章 分层教学的主要概念与理论框架19-33
• 2.1 分层教学的定义、分类、特点及原则19-28
• 2.1.1 分层教学的定义19-20
• 2.1.2 分层教学的分类20-23
• 2.1.3 分层教学的特点23-25
• 2.1.4 分层教学的原则25-28
• 2.2 分层教学的理论基础28-33
• 2.2.1 孔子的“因材施教”理论29-30
• 2.2.2 维果茨基的“最近发展区”理论30-31
• 2.2.3 布鲁姆的“掌握学习”理论31-33
• 第三章 研究方法33-41
• 3.1 研究目标33
• 3.2 研究对象33
• 3.3 研究工具33-34
• 3.3.1 调查问卷33-34
• 3.3.2 前测和后测34
• 3.4 研究过程34-40
• 3.4.1 学生分层34-35
• 3.4.2 教学目标分层35-37
• 3.4.3 教学活动分层37-39
• 3.4.4 任务分层39
• 3.4.5 评价分层39-40
• 3.5 数据收集与分析40-41
• 第四章 研究结果与讨论41-48
• 4.1 实验前后学生英语阅读成绩的状况41-45
• 4.2 实验后学生学习兴趣和动机的状况45-46
• 4.3 主要发现46-48
• 第五章 研究启示48-51
• 5.1 对学生的启示48-49
• 5.2 对教师的启示49-51
• 结语51-53
• 参考文献53-56
• 附录Ⅰ 调查问卷56-58
• 附录Ⅱ 实验班调查问卷成绩58-60
• 附录Ⅲ 实验班与控制班实验前后成绩60-62
• 致谢62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 罗丽珍;;浅谈初中英语分层教学模式[J];教育教学论坛;2014年17期

2 陈转利;分层教学在英语阅读课中的运用[J];文教资料;2005年32期

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4 黄晓颖;国外分层教学的历史发展[J];内蒙古科技与经济;2004年17期

5 陈玉云;分层走班制——推进素质教育的新模式[J];辽宁教育研究;2003年10期

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7 刘树仁;试论分层递进教学模式[J];教学与管理;2001年08期

8 何明;多层次教学组织模式的研究与实践[J];中国教育学刊;1996年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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2 杨舟;高职英语“走班制”分层教学问题与对策研究[D];西南大学;2008年

  本文关键词：高中英语阅读班内分层教学的实验研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：468950