基于“核心素养”培育的校本课程建设——以南通市金沙中学“品质课程”建设为例

发布时间：2017-06-22 14:09

  本文关键词：基于“核心素养”培育的校本课程建设——以南通市金沙中学“品质课程”建设为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：核心素养培育引领着当前课程改革深化的脚步,校本课程建设要在这一教育本体功能的指引下不断地修正、完善及创生等。这样的建设过程,其外延层面应在学校文化主题的关照下,突出校本课程的文化品质与实践形态,同时又必须从内核层面进行价值取向和体系建构,以与当下教育的发展趋势和政策走向保持价值统一。
【作者单位】： 南通市通州区金沙中学;
【关键词】： 核心素养 校本课程 品质课程
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 2014年3月30日,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,指出研制学生发展核心素养体系是深化课程改革的新的重大举措。[1]随着《中国学生发展核心素养》出炉,核心素养开始指引着新一轮课程改革前行的方向。校本课程是学生核心素养培育、学校特色建

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